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第1题
下列关于美国教育心理学家杰罗姆·布鲁纳的描述，正确的有（)。
A.致力于将心理学原理实践于教育领域
B.《教育过程》是其代表性著作之一
C.其教育思想对美国的影响盛行于20世纪初
D.教育方面倡导结构主义和发现法
第2题
20世纪中叶，教育学进入现代发展阶段，出现了一系列教育理论，主要有（）。①赞科夫的教学与发展理论
20世纪中叶，教育学进入现代发展阶段，出现了一系列教育理论，主要有（）。
①赞科夫的教学与发展理论②苏霍姆林斯基的和谐教育理论
③巴班斯基的教学过程最优化理论④布卢姆的掌握学习理论
⑤布鲁纳的结构主义教学理论
A.③④⑤
B.②③④
C.①②④
D.①②③④⑤
第5题
20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是（)。A.斯金纳B.罗杰斯C.布鲁纳D.布卢姆
20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是()。
A.斯金纳
B.罗杰斯
C.布鲁纳
D.布卢姆
第6题
“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”是（）的理论核心
A.赞可夫的《教学与发展》
B.布鲁纳的《教育过程》
C.苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》
D.瓦根舍因的《范例教学原理》
第10题
在中小学课程改革发面，美国心理学家（)发表了《教育过程》的报告。A．赫尔巴特B．布鲁纳C．斯宾塞D．
在中小学课程改革发面，美国心理学家()发表了《教育过程》的报告。
A．赫尔巴特
B．布鲁纳
C．斯宾塞
D．桑代克
