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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在赫尔巴特教学理论当中，“明了”教学阶段，教师适合采用的教学方法是（）。

A.应用

B.交流

C.综合

D.叙述

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第1题

赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段包括（）

A.注意

B.明了

C.方法

D.联合

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第2题

赫尔巴特划分的教学阶段主要有（）

A.明了

B.联想

C.系统

D.方法

E.练习

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第3题

赫尔巴特认为，教学过程应当包括四个阶段：明了、联想、系统和（)。

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第4题

赫尔巴特认为教学过程应以（）原理为基础，可以分为明了、联想、系统、方法四个阶段

A.感觉

B.统觉

C.知觉

D.记忆

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第5题

德国教育学家赫尔巴特根据心理学来阐述教学过程，提出了明了、综合、系统、分析四个阶段，揭示了课堂教学的某些规律性（）

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第6题

（)是赫尔巴特关于教学过程阶段的划分。

A.分析、综合、联想、系统、方法

B.明了、联想、系统、方法

C.准备、展示、联合、理解、运用

D.困难、问题、假设、验证、结论

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第7题

评赫尔巴特的教学阶段理论。

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第8题

简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。（201 1年安徽师范大学、2011年湖南师范大学)

简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。(201 1年安徽师范大学、2011年湖南师范大学)

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第9题

德国的教育家赫尔巴特把教育心理学化的思想付诸了实施、他将教学过程分为四个阶段：明了、联想、系

统、方法、后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。()

此题为判断题(对，错)。

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第10题

赫尔巴特以康德的哲学观、心理观为基础研究教育，以批判精神审查已有的教育观念和理论体系，提出了

他的教学形式阶段理论。赫尔巴特所处的时期属于

A．直觉观察时期

B．以分析为主的方法论时期

C．形成独立学科时期

D．教育研究的变革期

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