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更多“幼儿的语言习得，有()学习的特性。”相关的问题
第2题
母语迁移是在第二语言的习得过程中，学习者的第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得，并对其起到积极促进或者消极干扰的作用。根据上述定义，下列属于母语迁移的是：（)
A.日韩两国的文字中含有大量汉字，历史上的中国文化是其发展的渊源
B.甲五岁随父母移居国外，长大后已经完全不会使用母语表达
C.英国人乙学习中文时在量词的掌握上感到特别困难
D.丙在双语环境中成长，在生活和学习中均能用两种语言熟练表达
第4题
第二语言习得：是指在第二语言的语言环境中，通过旨在沟通意义的言语交际活动，不知不觉地
获得一种语言。根据这个定义，下列对第二语言的掌握过程属于“第二语言习得”的是（）。
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A．约翰是美国一家公司驻中国的代理，刚来中国时对汉语一窍不通，便参加了业余汉语学习班，现在，他已经能用汉语自如地进行交际了
B．李红大学毕业时凭着较高的GRE和TOFEL成绩去美国继续深造，到美国两个月后，便能在学习和生活中用流利的英语交流了
C．于晶想去日本留学，便在中国找了一个日本人教她学日语。半年后，已经掌握了本的日语交际用语
D．美国人安娜性格开朗、活泼健谈，随父母来到中国后，在短短的一年内，没参加任何汉语学习班便学会了怎样用汉语交际
第5题
：第二语言习得：是指在第二语言的语言环境中，通过旨在沟通意义的言语交际活动，不知不觉地获
得一种语言。根据这个定义，下列对第二语言的掌握过程属于“第二语言习得”的是（）。
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A．约翰是美国一家公司驻中国的代理，刚来中国时对汉语一窍不通，便参加了业余汉语学习班，现在，他已经能用汉语自如地进行交际了
B．李红大学毕业时凭着较高的GRE和TOFEL成绩去美国继续深造，到美国两个月后，便能在学习和生活中用流利的英语交流了
C．于晶想去日本留学，便在中国找了一个日本人教她学日语。半年后，已经掌握了本的日语交际用语
D．美国人安娜性格开朗、活泼健谈，随父母来到中国后，在短短的一年内，没参加任何汉语学习班便学会了怎样用汉语交际
第6题
What is supporting evidence for the argument that children acquiring language do not simpl
y memorize words and sentences？ 有何证据表明儿童并非仅仅通过记忆单词与句子来习得语言？
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第7题
“课程不应指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些
目标服务的。”这一观点意味着课程即（）。
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A.经验习得
B.教学科目
C.预期学习结果
D.社会改造
第9题
根据动机的来源进行划分，幼儿的好奇心、成功感属于（)动机。A．原始B．习得C．内部D．外部
根据动机的来源进行划分，幼儿的好奇心、成功感属于()动机。
A．原始
B．习得
C．内部
D．外部
第10题
What is language acquisition？How does a child acquire his mother tongue？ 什么是语言习得
？儿童是怎样习得母语的？
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