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布鲁纳的认知—发现说认为,学习包括三个阶段,即获得、__________和评价。

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第1题
认知发现学习理论的主要代表人物是布鲁纳,他的主要观点认为

A.学习是对环境的被动适应过程

B.学习只是一连串刺激—反应的联接

C.认知过程是通过主动地把进入感官的事物进行选择、转换、储存和应用,以达到学习、适应和改造环境的目的

D.学生在学习一个内容时包括了信息的获得、信息的转化和评价三个过程

E.重视学科的结构

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第2题
()认为学习包括三个同时发生的过程:习惯、转换和评价,并大力提倡发现式教学。

A.杜威

B.加涅

C.乔纳森

D.布鲁纳

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第3题
作为认知主义心理学的代表人物,布鲁纳和奥苏泊尔都强调学习者内部的心理过程,认为能有效促进学生认知结构生长的学习才是成功的。但在具体教学运用中,却不尽相同。布鲁纳提倡的是()。

A.接受学习

B.发现学习

C.掌握学习

D.合作学习

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第4题
请教教师资格考试:布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括()三个过程。

布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括( )三个过程。

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第5题
布鲁纳认为,儿童的认知发展可以分为哪三个时期?

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第6题
美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于构造一种完形。()
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第7题
简述布鲁纳的认知发现说。

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第8题
布鲁纳认为知识学习应该遵循的原则不包括()

A.动机

B.强化

C.认知

D.结构

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第9题
布鲁纳认知发现说的基本观点?

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第10题
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。A.对环境条件的认知B.主动形成认知结构C.形成刺激与

美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。

A.对环境条件的认知

B.主动形成认知结构

C.形成刺激与反应间的联结

D.构造一种“完形”

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第11题
美国心理学家布鲁纳认为,学习的实质在于()

A.构造一种完形

B.对环境条件的认知

C.主动的构建认知结构

D.形成刺激与反应间的联接

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