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[单选题]
情景教学法的语言理论基础是()理论。
A.功能/意念语言
B.英国的结构主义语言
C.乔姆斯基的普遍语法
D.美国行为主义
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A.功能/意念语言
B.英国的结构主义语言
C.乔姆斯基的普遍语法
D.美国行为主义
A.应开展游戏、艺术等表现和表达活动
B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
C.运用程序教学法
D.应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景
“情境——陶冶”教学模式的理论基础是()。
A.布卢姆的掌握学习法
B.巴班斯基的最优教学法
C.布鲁纳的发现教学法
D.洛扎诺夫的暗示教学法
倡导程序教学法的教学理论是
A.行为主义教学理论
B.人本主义教学理论
C.存在主义教学理论
D.认知主义教学理论