题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
对于气氛沉闷的课堂现状应该采取的办法是（)
A.镇定自若，巧妙纠正
B.找出根源、以静制动
C.具体分析，主动引导
D.问题研讨、插入活动
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A.镇定自若，巧妙纠正
B.找出根源、以静制动
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下面对本文的评鉴，有误的一项是（）。
A．本文的环境气氛是昏暗阴沉的，自始至终给人一种压抑沉闷之感
B．本文有明暗两条线索，明线是写自然界的燕子，捕捉小虫的燕子；暗线写奋进执著的斗士，勇斗邪恶，装点春天的精灵
C．本文的燕子是象征积极向上奋斗不息的力量它成为作者视野中优美亮丽的风景
D．本文寓情于景，景中显情，语言优美，很多语句化实为虚，也富有诗的韵味
A.在团体内喋喋不休，通过各种方式抢夺发言
B.在团体内占用了大部分的时间，慢慢导致其他成员感到挫败和愤怒
C.发言并没有反映他们个人内心深处的忧虑，而是吸引注意、证明立场、发泄不满等
D.在团体的初始阶段，垄断者往往获得别人好感，因为他们看上去热情主动，积极的发言可以打破沉闷尴尬的气氛
下列做法有利于发挥学生主体性的是（）。
A.重视培养学生主体参与课堂。让学生获得主体参与的体验
B.在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理
C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用
D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法
A.本文的环境气氛是昏暗阴沉的，自始至终给人一种压抑沉闷之感。
B.本文有明暗两条线索，明线是写自然界的燕子，捕捉小虫的燕子；暗线写奋进执著的斗士，勇斗邪恶，装点春天的精灵。
C.本文的燕子是象征积极向上奋斗不息的力量，它成为作者视野中优美亮丽的风景。
D.本文寓情于景，景中显情，语言优美，很多语句化实为虚，也富有诗的韵味。
A.外出旅游，异地的风景固然让人迷醉，可是在商场购物时遇到导购的游说，却常常使人不厌其舰，兴味索然。
B.位于泉州的千年古刹“开元寺”，檐牙高啄，气宇轩昂，令中外游客大饱眼福。
C.为了这个新产品的问世，他可是不遗余力；辛勤的汗水终于换来了成劝的喜悦。
D.这次研讨会开始时气氛有些沉闷，多亏李教授抛砖引玉的一番话，才使大家的发言积极起来
张老师说：“在学校里，考试是个指挥棒，如果培养了学生的创造力，答题时答案五花八门，学生怎能通过考试？”
请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。
