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[判断题]

体态律动对于提高音乐情绪的感知能力没有影响。()

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第1题
以下哪些教学法对音乐学习中动觉的发展比较重视?()

A.声势教学法

B.体态律动教学法

C.柯达伊教学法

D.奥尔夫原本性音乐教学法

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第2题
下列不属于柯达伊音乐教学法主要内容的一项是:()。

A.首调唱名法

B.柯尔文手势

C.体态律动

D.固定音名唱法

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第3题
关于肢体律动给学生学琴带来的影响,说法错误的是?()

A.肢体律动可能就是娱乐一下学生的身心,对钢琴教学没什么影响。

B.用肢体律动能体会更细致的音乐情绪,音乐细节。

C.肢体律动有利于使学生在钢琴上弹奏时也会让身体更放松。

D.肢体律动对于理解钢琴弹奏中的力气运用,以及慢下键学习都很有效。

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第4题
()立足于听,实施于即兴,强调音乐是动的艺术,主张体态律动,并以游戏作为教学的主要方式。A.达尔

()立足于听,实施于即兴,强调音乐是动的艺术,主张体态律动,并以游戏作为教学的主要方式。

A.达尔克罗兹教学法

B.奥尔夫教学法

C.柯达伊教学法

D.铃木教学法

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第5题

当前基层社会治理方面的主要难点是()。

A.对于基层老百姓的感知能力不足

B.没有业务系统

C.没有政策

D.没有需求

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第6题
体态律动学的二个主要内容是()与实践活动。
体态律动学的二个主要内容是()与实践活动。

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第7题
钢琴重奏课教师要加强对于节奏律动感与音乐情感的培养,提高学生多声部立体听觉能力以及默契协调的合作能力。()
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第8题
达尔克罗兹教学法的基本内容与方法有()。

A.视唱练耳

B.即兴表现

C.体态律动

D.乐器演奏

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第9题
奥尔夫体系的教学方法是()

A.体态律动教学法

B.儿童自然发展法

C.综合音乐感教学法

D.引导创作法

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第10题
柯达伊教学中主要使用的方法有()。

A.使用体态律动

B.使用首调唱名法

C.使用即兴表现

D.节奏训练——柯达伊手势

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第11题
对于阿尔茨海默病病人的认知功能锻炼不包括()。

A.经常改变居住环境,改善病人情绪

B.增强病人的识别能力

C.提高病人的语言能力

D.提高病人的记忆能力

E.强化病人的时间感

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