如果结果不匹配，请 
更多“律动可以刺激和激发学生感受音乐的情绪，对音乐产生兴趣。()”相关的问题
第2题
关于肢体律动给学生学琴带来的影响,说法错误的是？（)
A.肢体律动可能就是娱乐一下学生的身心,对钢琴教学没什么影响。
B.用肢体律动能体会更细致的音乐情绪,音乐细节。
C.肢体律动有利于使学生在钢琴上弹奏时也会让身体更放松。
D.肢体律动对于理解钢琴弹奏中的力气运用,以及慢下键学习都很有效。
第3题
体验性音乐教学方法是以音乐感受、情感体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣，()、情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。
体验性音乐教学方法是以音乐感受、情感体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣，（)、情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。
点击查看答案
第4题
《经典流行音乐——爵士乐》这节课关注了（)，通过对比聆听布鲁斯和拉格泰姆的两段音乐，并从速度、音色、情绪上进行对比感受，使学生感受到了爵士乐的基本特征。
A.教学手段
B.音乐审美
C.音乐要素
D.音乐能力
第7题
奥尔夫音乐欣赏对教师的要求（)。
A.创造良好的音乐欣赏环境，激发幼儿从不同角度感受音乐
B.采用生动有趣的教学方式、灵活多样的教学方法
C.注重因材施教，有计划地指导
D.因势利导，激发幼儿的创造性想象
第10题
《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化学习。培养学生
的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（）的内容。
点击查看答案
A.歌唱
B.音乐鉴赏
C.音乐与戏剧表演
D.音乐与舞蹈
第11题
下列属于3-4岁学前儿童韵律活动教育的能力目标的是（)。
A.愿意参与幼儿园集体韵律活动，并乐于体验参与律动活动时的各种快乐
B.能够初步地用简单的上肢或下肢的韵律动作感受和表现音乐的形象、内容和情感
C.能够基本理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义
D.逐步养成正确的模仿韵律动作的能力，并尝试进行简单的上肢或下肢动作创编
