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[主观题]
有一平行板电容器，电容为C，两极板都是半径为R的圆板，将它连接到一个交流电源上，使两极板电压为V＝V0sinωt。在
有一平行板电容器，电容为C，两极板都是半径为R的圆板，将它连接到一个交流电源上，使两极板电压为V＝V0sinωt。在略去边缘效应的条件下，求：
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有一平行板电容器，电容为C，两极板都是半径为R的圆板，将它连接到一个交流电源上，使两极板电压为V＝V0sinωt。在略去边缘效应的条件下，求：
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试证:平行板电容器的位移电流可写成
式中C为电容器的电容，U是电容器两极板的电势差。如果不是平板电容器，以上关系还适用吗？
A.电容的定义式是:C=εS/d
B.当极板相对有效面积越大，在相同电压作用下能容纳的电荷越多，电容也就越大
C.极板间距离越小，两极板的静电引力越大，于是极板能吸附更多的电荷，所以电容也就越大
D.电容器电容大小由其本身结构与中间绝缘介质性质决定
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料：某高中物理教材“电容器的电容”一节有如下演示实验。
如图．用静电计测量已经充电的平行板电容器两极板间的电势差U。
1．保持极板上的电荷量Q不变，两极板间的距离d也不变，改变两极板的正对面积S，从而得知电容C与正对面积S的关系。见图甲。
2．保持极板上的电荷量Q不变，两极板的正对面积s也不变，改变两极板间的距离d，从而得知电容C与距离d的关系。见图乙。
3．保持枪、S、d都不变，在两极板间插入电介质，从而得知两极板间电介质的存在对电容C的影响。见图丙。
任务：（1）材料中的三个实验采用了什么实验方法。
（2）基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。
已知平行板电容器的电容量为C0，极板间距为d0，如果保持两极板间的电势差U不变，而将两极板间距拉大为2d0，则此时电容器的储能W=______。
A.电容器所储存的能量增加，电容器两板间电场的场强不变
B.电容器所储存的能量不变，两板间电场的场强减小
C.电容器两极板间的电势差减小，两板间电场的场强减小
D.电容器两极板间的电势差增大，两板间电场的场强增大
