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[主观题]

有一平行板空气电容器,极板的面积均为S,极板间距为d,把厚度为d'(d'小于d)的金属平板平行于极板插入电容器内(不与极板接触)。(1)计算插入后电容器的电容;(2)给电容器充电到电势差为U0后,断开电源,再把金属板从电容器中抽出,外界要作多少功?

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第1题
平行板空气电容器每极板的面积S=3×10-2m2,极板间的距离d1=3×10-3m,在平行板之间有一个厚度为d2=1
×10-3m,与地绝缘的平行铜板,当电容器充电到电势差为300V后,与电源断开,再把铜板从电容器中抽出.问:(1)电容器内电场强度是否变化?(2)抽出铜板外界需作多少功?

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第2题
一平行板空气电容器,极板面积为S,极板间距为d,充电至带电Q后与电源断开,然后用外力缓缓地把两极间距拉开到2

d,求:(1)电容器能量的改变;(2)此过程中外力所作的功,并讨论此过程中的功能转换关系。

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第3题
一个平行板空气电容器,容量C是1000pF,每一极板上的电荷只1mC。问①两极板间的电位差U有多大?②如果维持电荷不变,仅将其板间距离加大一倍,这时两极板间的电位差U′是多少?

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第4题
一平行板电容器有两层介质,εr1=4,εr2=2,厚度d1=2.0mm,d2=3.0mm,极板面积为S=40cm2,极板电压为200
V,计算: (1)每层介质中电场能量密度; (2)每层电介质中的总电能.

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第5题
如习题2.7图所示,一平行板电容器中间插入一厚度为t的导体板,导体板的面积为电容器极板面积的一
米.求插入后的电容值.

如习题2.7图所示,一平行板电容器中间插入一厚度为t的导体板,导体板的面积为电容器极板面积的一米.求

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第6题
一平行板电容器,两极板间充满空气(ε≈1),两极板都是半径为r=10cm的圆金属片,充电时,极板间电场强度的时间变化率dE/dt=5.0x1012v·m-1·s-1,求两极板间的位移电流强度Id
一平行板电容器,两极板间充满空气(ε≈1),两极板都是半径为r=10cm的圆金属片,充电时,极板间电场强度的时间变化率dE/dt=5.0x1012v·m-1·s-1,求两极板间的位移电流强度Id

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第7题
下例关于平行板电容器电容定义式的意义正确的是?()

A.电容的定义式是:C=εS/d

B.当极板相对有效面积越大,在相同电压作用下能容纳的电荷越多,电容也就越大

C.极板间距离越小,两极板的静电引力越大,于是极板能吸附更多的电荷,所以电容也就越大

D.电容器电容大小由其本身结构与中间绝缘介质性质决定

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第8题
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料:某高中物理教材“电容器的电容”一节有如下演示实验。 如

阅读材料,根据要求完成教学设计任务。

材料:某高中物理教材“电容器的电容”一节有如下演示实验。

如图.用静电计测量已经充电的平行板电容器两极板间的电势差U。

1.保持极板上的电荷量Q不变,两极板间的距离d也不变,改变两极板的正对面积S,从而得知电容C与正对面积S的关系。见图甲。

2.保持极板上的电荷量Q不变,两极板的正对面积s也不变,改变两极板间的距离d,从而得知电容C与距离d的关系。见图乙。

阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料:某高中物理教材“电容器的电容”一节有如下演示实验。 如阅

3.保持枪、S、d都不变,在两极板间插入电介质,从而得知两极板间电介质的存在对电容C的影响。见图丙。

阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料:某高中物理教材“电容器的电容”一节有如下演示实验。 如阅

任务:(1)材料中的三个实验采用了什么实验方法。

(2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。

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第9题
平行板电容器(极板面积为S,间距为d),中间有两层厚度各为d1和d2(d1+d2=d)、电容率各为ε1和ε2的电介

平行板电容器(极板面积为S,间距为d),中间有两层厚度各为d1和d2(d1+d2=d)、电容率各为ε1和ε2的电介质,试计算其电容.如d1=d2,则电容又如何?

平行板电容器(极板面积为S,间距为d),中间有两层厚度各为d1和d2(d1+d2=d)、电容率各为ε

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第10题
有一平行板电容器,电容为C,两极板都是半径为R的圆板,将它连接到一个交流电源上,使两极板电压为V=V0sinωt。在

有一平行板电容器,电容为C,两极板都是半径为R的圆板,将它连接到一个交流电源上,使两极板电压为V=V0sinωt。在略去边缘效应的条件下,求:有一平行板电容器,电容为C,两极板都是半径为R的圆板,将它连接到一个交流电源上,使两极板电压为V=V

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第11题
平行板电容器的电容,与介质的介电常数和正对面积成(),与极板间的距离成反比。
平行板电容器的电容,与介质的介电常数和正对面积成(),与极板间的距离成反比。

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