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第2题
以“美”的尺度要求教师作为德育主体的素养的主要内容是（)
A.教师的道德教育活动本身应当具有“疤丁解牛”一样娴熟的技巧，使道德教育本身成为一种教育艺术
B.教师具备一定的艺术素养，能够充分利用艺术形式去开展道德教育活动
C.教师具有合乎道德教育规律的“科学”的素养
D.教师应当善于挖掘道德教育内容中的审美因素，善于使学生以欣赏的心态去关照人类的道德智慧和道德人格的美丽
E.教师作为德育主体也应当具备合目的性素养
第7题
优秀的大学生既要有扎实的专业知识，也必须具备优秀的人文素养和爱国情怀。因此，只重视专业知识教育的高校无法培育出优秀的大学生。以下选项的逻辑推理结构与题干最为相似的是：（)
A.教育要通过生活才能发挥作用而成为真正意义上的教育。因此，脱离实际的教育是空洞的，更是毫无现实意义的
B.制度设计和资金支持在农村社会保障体系中缺一不可。因此，即使有着合理的制度设计，要建成农村社会保障体系，资金支持仍然不可或缺
C.城市空间资源的价值不仅体现在其土地价值上，还体现在内部的人群、设施和建筑上。因此，不能仅靠提高城市土地价格来推升城市空间资源价值
D.互联网既为经济发展注入了强大动能，又为社会治理带来了许多新难题。因此，片面强调互联网带来的经济效益，忽视其带来的社会问题并不可取
第8题
关于核心岗位人才盘点，以下说法正确的是（）
A．要从资质、知识、技能、素养等四个方面全面盘点B．态度、技能和知识形成一个员工的综合素养（ASK），应与工作绩效（KPI）综合考量C．盘点出有德有才有绩效的A+级人才，重点培养成为公司的头部司令力量，高潜人才要培养成公司的腰部核心力量，骨干员工和储备员工则要培养成公司的腿部支撑力量D．作为人才要掌握的知识，主要包括公司知识（业务流程规范）、专业知识（客户需求）、行业知识、边界知识E．作为人才必须具备的技能，主要包括岗位技能、通用技能、行业技能、沟通技能
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