题目内容
（请给出正确答案）
A.点校的优点是可以自由支配校对速度，遇难可慢，有助于提高校对质量
B.读校的优点是可以脑、眼、手并用，获得“一目两行”的妙用
C.折校比点校的劳动强度大，校对人员容易疲劳
D.倒校的校对速度比较慢，但校对人员不会受思维定式的影响
E.读校的主要缺点是容易受同音字、近音字和多音字的干扰而发生错误
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更多“关于校对方式的优缺点，说法正确的有（)等。A.点校的优点是可…”相关的问题
A.对校法有折校、点校、本校等具体操作方式
B.折校法适用于原稿改动较少的情况
C.折校法是一目两行地校对，便于校是非
D.点校法是先看原稿，后看校样
E.点校法适用于原稿改动量较大的情况
关于对校法的说法，错误的是()。
A.对校法有折校、点校、本校等具体操作方式
B.折校法适用于改动较少的原稿
C.由于折校法是一目两行地校对，形似字的错误容易被忽略
D.点校法适用于改动较大的原稿
A.须依据原稿对照校样进行校对
B.要以本书前后互证而抉摘其异同
C.有点校、平行点校、折校、读校几种具体方式
D.应通过推理分析作出是非判断
E.主要用于校是非
A.通读是“三校一读”制度的一个环节
B.通读可以从初校样开始
C.通读的重点是寻找校样中的各种错误
D.通读是脱离原稿审读校样
E.通读对保证书刊的编校质量具有重要作用
A.初校、二校、三校、通读需要依次进行
B.誊样可以穿插在初校、二校或三校完成之后进行
C.通读是对照原稿通篇审读校样，在三校后进行
D.核红又称“过红”，在对每份新校样完成校对后进行
E.文字技术整理在校样校对完毕后进行
关于校对人员职责的说法，正确的是（）。
A.社外校对可以担任责任校对
B.誊样、文字技术整理工作一般由责任校对承担
C.核红、对片工作必须由责任校对承担
D.初校的职责是校异同，不必校是非
A.校样必须经过初校、二校、三校和通读
B.一般图书的专业校对应不少于三个校次
C.重点图书、工具书等可增加校次，但不宜超过五个校次
D.外校人员不得独立负责一个校次
E.终校必须由本出版单位内具有中级及以上专业技术职务的专职校对人员担任
把原稿放在校样边上，先看原稿再看校样的校对操作方式是()。
A.点校
B.连校
C.读校
D.分校
关于出版专业初级技术人员主要职责的说法，错误的是()。
A.助理编辑要在编辑指导下，搜集整理有关学科的情报、信息，练习组稿
B.助理技术编辑在技术编辑指导下，承担一般或复杂书稿的技术设计、印制设计等工作
C.三级校对在一级校对的指导下承担一般书稿的初校和二校工作
D.二级校对在高级校对指导下承担付印样的通读工作
