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[主观题]

课程的CIPP评价模式是由（)提出来的。A．泰勒B．斯塔夫比姆C．斯塔克D．布鲁姆

课程的CIPP评价模式是由()提出来的。

A．泰勒

B．斯塔夫比姆

C．斯塔克

D．布鲁姆

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第1题

主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是（）

A.目标评价模式

B.目标游离评价模式

C.外观评价模式

D.CIPP评价模式

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第2题

（)是评价人员或研究工作者依据某种教育观念，课程思想或特定的评价目的、选取一种或几种评价途径所建立起的相对完整的评价体系。

A.目标模式

B.课程评价模式

C.外观评价模式

D.CIPP评价模式

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第3题

课程评价的主要模式有()。

A.目标评价模式

B.成果评价模式

C.目的游离评价模式

D.CIPP评价模式

E.CSE评价模式

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第4题

（)要求评价人员必须对课程方案的宗旨、目标及其界定以及方案实施的情境等都有所了解。

A.目标模式

B.自然探究评价模式

C.外观评价模式

D.CIPP评价模式

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第5题

由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价这四种评价组成的一种综合评价模式是（)。

A.德育评价

B.总结性评价

C.形成性评价

D.CIPP评价模式

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第6题

CIPP评价模式是由（)首先提出的。

A、斯克里文

B、斯塔克

C、泰勒

D、斯塔费尔比姆

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第7题

CIPP课程评价方法的重点是将“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”。（)

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第8题

关于课程内容，以下说法正确的是（）

A.课程标准是课程编制的第一层次

B.课程计划是国家管理和评价课程的基础

C.学习活动取向是由博比特提出来的

D.课程标准是国家课程的基本纲领性文件

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第9题

美国教育家布鲁纳首创了CIPP评价模式。（)

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第10题

美国教育家斯塔弗比姆首创了 CIPP评价模式。（)

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