A.环境是最佳的记录方式之一
B.要为幼儿提供有准备的环境力
C.当幼儿园坏境可以真正为幼儿所喜爱,它就能被幼儿所同化
D.幼儿园的课程应以儿童的环境为中心
A、创设良好的语言学习与发展环境,及时把握语言发展关键期
B、有效实施素质教育,促进儿童全面发展
C、加强儿童人际交往,促进儿童适应社会
D、积极发展口头语言,为学习书面语言做好准备
A.书本
B.实践
C.发现
D.理解
A.专家指导和家园合作
B.加强家园合作和师幼互动
C.幼儿园物质准备与师幼良好互动
D.幼儿园行政管理和鼓励教师创造
A.儿童的环境
B.创设与利用并重原则
C.环境与活动相互支持原则
D.参与性原则