题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
让幼儿数出一堆杂乱无章的火柴棍的根数，这属于（)
A.混合注意力训练
B.动作注意力训练
C.视觉注意力训练
D.听觉注意力训练
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下面是教学过程中的两个教学设计案例，请仔细阅读，并简要回答后面所提出来的问题。案例一
课题：三角形的内角和
教学设计：动手操作，初步感知
（1）三角形的内角和等于多少度？
（2）在纸上画一个三角形，并将它的内角剪下，试着拼拼看。
（3）与同伴交流有哪些不同的拼合方法。
由刚才拼合而成的图形，你能说明：三角形内角和等于l800这个结论的正确的证明方法吗？把你的想法与同伴交流。
分析问题：新课程提倡自主探索、合作交流的学习方式，结合本案例简要论述教学设计中体现了哪些新课程的概念？（8分）
案例二
课题：整式的加减教学设计：做一做
如下图．用火柴棍拼成一排由正方形做成的图形，如果图像中含有1、2、3和4个正方形，分别需要多少根火柴棍？
搭1个正方形需要4根火柴棒。
（1）按图示方式搭2个正方形需要几根火柴棒？搭3个正方形需要几根火柴棒？
（2）搭10个正方形需要几根火柴棒？
（3）100个正方形呢？你是怎样得到的？
（4）如果用n表示搭正方形的个数，那么搭n个这样的正方形需要多少根火柴棒？学生动手操作思考，互相交流不同的解决方法。
分析问题一：简要分析“多样化”的解题策略设计的作用？（6分）
分析问题二：一个好的课堂活动可以促进学生多方面发展，结合本案例，简要论述数学教学中应如何体现新教材学习目标？（6分）
A．②⑤③④①
B．②⑤④①③
C．②①③④⑤
D．⑤④①②③
以下关于文化的论述，正确的是（）。
A.文化是固定不变的，不会因为社会的变迁而变迁
B.只有学习“蓝色文化”，中国的未来才有希望
C.文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类所创造的一切物质的与非物质的东西
D.文化包括风俗习惯、技能、知识、信仰，价值观念等，是一堆不同成分杂乱无章的组合
A.20.45g
B.30.45g
C.40.45g
D.50.45g
小宇上课不认真听讲，总与其他幼儿窃窃私语，老师让他回家，不要听课了，这主要侵犯了（）。
A.幼儿的生存权
B.幼儿的发展权
C.幼儿的受教育权
D.幼儿的人格尊严权
