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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

低龄家长的期望很高,觉得孩子学不到东西,挽单时的切入点有哪些()

A.明确低龄儿童学习预期

B.重在培养兴趣和发音语感

C.可以多上一些课程,多学习知识点

D.介绍我们的外教和教材优势

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ABD

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第1题
孩子上课东张西望、乱写乱画。挽单时的切入点有哪些()

A.语言环境

B.家长要严厉的制止孩子,并跟孩子讲道理

C.低龄孩子共性,很正常

D.每天和孩子共同复习学习内容

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第2题
没效果挽单时沟通的要点有哪些()

A.家长重视效果,找到达不到预期的原因,给出学习建议,给家长做详细的短期计划

B.重点分析孩子的进步点

C.增加课频,多听我们的周边产品,多磨磨耳朵

D.家长需要给孩子正确的陪伴和帮助

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第3题
有的家长觉得孩子降级打地基学习的知识跟她目前学的东西好像跟现在学的一点关系都没有,以下正确回答应该是()
A.语文学科看似没有知识点的关联,实际上都是隐藏的关联,比如修辞手法一个知识点从小学学到高中B.现在考的知识点看似与打地基知识点没关系,可是孩子打地基的知识点都学不会,那现在的知识点就难学会了,如果坚持同步学习不打地基就会浪费很多时间C.学生所学降级知识点都是一样的,降级是每个学生都要做的D.降级打地基知识点是根据孩子进行的大DL检测报告进行降级,准确度很高E.打地基知识点因为都是学生之前落下的,补齐的好处不仅在于把残缺的柱子补齐保证大楼的稳健,更重要的在于能够让孩子的思维、应用、方法、速度等能力得到应有的提升与夯实,从而确保学生得到应有的能力值提升
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第4题
一款低低龄孩子用的电话手表,必须在以下几个方面做好()

A.沟通

B.探索

C.安全

D.品质

E.学习

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第5题
和家长的首次电话非常重要,您觉得首次电话我们需要注意的思路有哪些()

A.针对孩子目前的情况规划学习方案

B.确定和家长沟通跟进的时间

C.尝试关单,假设成交

D.不要单纯只讲优惠,多讲学习效果,或者发其他年龄相仿的优秀视频

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第6题
徐×,女。10岁,小学四年级学生,少先队干部,班级学*-7委员。父亲是机关干部,母亲为某单镁的会计,独生
子女。徐x从小酷爱学*-7,遵守纪律,聪明温顺,是老师心目中的“尖子生”,是父母疼爱的“掌上明珠”。但父母和教师对该生的期望都过高,要求也过严。父母要求女儿门门功课必须在99分以上,有时算术期考得了98分,在班里居列前茅,但父母仍不满意,认为丢掉那两分太不应该。婶于孩子的业余爱好,父母也抓得很紧,目标是“琴棋书画”样样能通。他们请人教孩子学电子琴,又托人安排孩子到区少年宫参加少儿书画培训;父亲精通棋术,抽空便教女儿下围棋、下象棋,时间给女几安排得满满的。教师对该生的期望也很高,经常以这个学生的作文为范例,在全班进行讲评。由于父母和教师的过高期望和要求,徐×的心理压力很大,学习更加刻苦用功,丝毫不敢懈怠。从小学三年级下学期开始,徐×感到力不从心,疲惫不堪,有时一拿书本就觉得头痛,两眼好像要冒金花,课堂上有时也感觉脑袋发晕。 问题:案例中反映了小学生学习中的什么问题?应该如何避免这样的问题发生?

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第7题
许多老师发现,不少孩子在家过了一个双休日之后在回到幼儿园,一些良好的行为习惯就退步了,比如不
认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,对此老师正确的做法是()。

A.召开家长会,点名要求做的不好的家长向做的好的家长学习

B.密切联系家长,并要求家长完全按照老师的要求去做

C.发挥自己学有专攻的优势,为家长提供指导

D.不过于干涉家庭教育,做好园内教育工作

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第8题
关于阅读,下列说法错误的是()

A针对学龄期儿童,家长应该引导孩子多看与文化课有关的课外书籍

B家长有责任帮助与指导孩子选择适合他们年龄特点的课外书籍

C不妨多指导孩子写读书笔记,以加深对阅读的理解

D好的课外读物可学到课本上学不到的知识,可激发孩子学习兴趣

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第9题
有关首课前的沟通,以下说法正确的有()

A.学业规划师对孩子的情况比较了解,所以与学业规划师沟通即可

B.应充分了解学情,包括孩子所在学校、考试成绩、考试排名、课程进度、孩子遇到的学习障碍点等等

C.要了解家长的辅导需求:辅导要求,期望效果以及辅导目标等等

D.为了提高顾客的满意度,家长提出的辅导要求都应允诺满足

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第10题
孩子叛逆,就是和家长说不想学,家长尊重孩子的意见,不想孩子太累(以下哪一个沟通思路是正确的)()

A.孩子都是不爱学习的,但是我们也不能任由孩子,要给孩子规划一下呀

B.我们的师资质量很高,孩子也很喜欢老师

C.询问孩子线下的效果如何现在送补习,不是找老师看着孩子,而是学习。这几天的数据反映孩子上课很好,喜欢老师,应该继续学下去

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