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[单选题]

下面对文章的理解与鉴赏,不正确的项是()

A.文章按游览顺序,先写发现小石潭,然后描写水、石、树、鱼等潭中景物,再写小潭源流及潭中氛围,最后记录同游者,构思巧妙,结构完整

B.文中的心乐之之乐表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情;似与游者相乐之乐则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情

C.本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法:全石以为底是面,为坻,为屿,为嵁,为岩是点;影布石上是静,往来翕忽是动

D.凄神寒骨,悄怆幽邃这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点,也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境,是全文的点睛之笔

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B、文中的心乐之之乐表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情;似与游者相乐之乐则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情

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第1题
下列对作品艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是()

A.文章开篇引述《菜根谭》中的句子,既引出敬畏一词,起到点题的作用,又明确了敬畏的含意,为下文做铺垫

B.文章写井冈山的竹子,既摹其形,又现其神,从两个方面表现井冈山的竹子带给作者的心灵震撼

C.和巍巍青山作伴的树葬墓是乡下过世的某位老人,此句用拟人的手法,写革命老人曾志魂归故里

D.文章以我的行踪为线索,具体叙述了我在井冈山学习的经历,抒写了我对井冈山独到的感受,形散而神不散

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第2题
下面对文章理解与分析不正确的一项是()

A.本文作者自叙本志,表明自己的布衣身份,既为下文先帝不以臣卑鄙作铺垫,也表明自己的不凡

B.本文以躬耕写作者淡泊的生活,表明作者淡泊名利,无意于功名利禄

C.本文运用了大量较为整齐的句式读起来朗朗上口,富有感染力

D.本文以诚恳的言辞,表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚情感和北定中原的决心

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第3题
下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.文章以第一人称为叙述角度,既可展现我的内心世界,又使文章更具真实感

B.张爷爱憎分明:因误会而对我们家失望,误会消除后又极力帮助我们家

C.作者善于通过语言描写、外貌描写等手法来刻画人物形象和推动故事情节的发展

D.我们家优良家风之所以能得以传承,离不开父辈们对堂号的坚守与保护

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第4题
在语文教学中 ,教师在培养学生听、说、读、写能力的同时,对学生实施美的教育,培养学生的审美意识及追求美的方法, 提高鉴赏美的能力,引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生,从而在发展学生语言表达能力的同时,发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。()
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第5题
下面对文章理解不正确的一项是()

A.文章揭露了狼的贪婪、凶狠、狡诈和愚蠢,赞扬了屠户的机智勇敢

B.文章说明了狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物,我们必须坚决消灭它,否则它将危害人类

C.对于像狼那样的敌人,不应该有丝毫畏惧,只要敢于斗争,善于斗争,就一点能够战胜它们

D.文章在表现狼的狡诈时主要写两狼的相互配合,一明一暗地诱敌,传神地揭示了狼阴险狡诈的本性

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第6题
下列对文章相关内容的理解,不正确的一项是()

A.全球电波环境不断恶化对人类有效接收外太空讯息的干扰越来越大,南仁东响应国际无线电科学联盟大会上科学家的建议,提出天眼项目研发主张

B.与美国凤凰相比,天眼巡天速度更快,灵敏度更高,可接收百亿光年外的电磁信号,而天眼的快速落成得益于众多国际天文学专家的参与

C.天眼结构庞大,精密度高,项目工序繁杂,在选址、论证、立项、建设过程中,南仁东对每一个环节都严格要求,亲自把关,以避免出现任何瑕疵

D.文章围绕时代楷模这一主题,依托天眼项目的研发展开叙述,旨在突显南仁东追求科学梦想的精神,激励更多科技工作者前赴后继,勇攀高峰

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第7题
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项()

A.作者在首段交代了金相公的生活场景,透漏出一种幽深的历史感,有力地烘托了金相公的人物形象

B.文章以我的视角讲述金相公的故事,真实自然,为读者展现了一幅散发着浓郁生活气息的风俗画

C.小说语言精美华面,绸致地刻画了人物丰富的心理,表现出时代的风貌与人物的生存状态

D.小说写人写事,目的是表现生活本色,在平静从容的叙述中表现作者对社会人生的感性观察和理性思考

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第8题
下面是对文章《生于忧患,死于安乐》的理解,不正确的一项是()

A.开头列举了六个由卑微而显贵的杰出历史人物的事例,意在说明人要成大器,担负治国重任,必须经受磨炼,为下文的论证奠定了事实基础

B.文章第①段在列举事例后就事论理,指出人在接受大任之前,必须在心志筋骨体肤身行心、性、能等方面都经受一番磨炼,才能成就大事

C.文章第②段由反面到正面,由国家扩展到个人,来论证经受磨炼的益处

D.故天将降大任于是人也。这句话在结构上起承上启下的作用

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第9题
下列对文章内容及艺术特色的鉴赏,不正确的一项是()

A.听着树上的蝉与水里的蛙声,朱自清心底那淡淡的忧郁又悄然浮起

B.《荷》这几段的十几处叠字叠词,生动传神地描出了眼前之景,收到了强化物态,舒展文气,和谐音韵,协调节奏的效果

C.郁达夫在文章结尾说,即便放弃生命的三分之二,也要留住这北国的秋天,表达了他喜爱故都的秋的强烈情感

D.《故》在结尾例举了几处南国秋景,其目的是以此与北国之秋作对比,以谈托浓,以浅衬深,反衬出北国秋味之浓烈

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第10题
下列对文章内容的理解,不正确的一项是()

A.桃花源内景色优美,人民生活和睦幸福,是作者追求的理想社会

B.桃花源与外界形成鲜明的对照,在当时是个幸福、美好而真实的社会

C.文章表达了作者对和平、美好生活的向往和追求

D.文章含蓄地表达了对现实社会的不满,并在一定程度上反映了当时人民渴望摆脱剥削、压迫,追求幸福、安定生活的美好愿望

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第11题
下列对原文论证相关分析,不正确的一项是()

A.文章采用了对比的论证手法,以突出新子学与历史上诸子之学的差异

B.文章指出理解新子学的品格可从两方面入手,并就二者的关系进行论证

C.文章以中西思想交融互动为前提,论证新子学接着讲的必要和可能

D.文章论证照着讲接着讲无法分离,是按从逻辑到现实的顺序推进的

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