A.提升民主协商能力
B.学习资源动员技巧
C.增强行政管理能力
D.灌输当家做主理念
从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值主要表现在三个方面,()不包括在其中。
A.充分发挥教育主体的德育潜能
B.充分促成学生的榜样学习
C.改善教育与道德教育的效能
D.使学生的品质得到质的飞跃
A.指导型组织模式
B.合作型组织模式
C.独立型组织模式
D.战略联合型组织模式
A.充分发挥教育主体的德育潜能
B.充分促成学生的榜样学习
C.改善教育与道德教育的效能
D.使学生道德品质得到质的提升
E.使教师更加完善个人修养,提升传道、授业、解惑技能
不同的职业倾向会对理解临床资料产生影响,一般来说,从教育工作者的角度看问题,则()。
A.倾向于认为问题的关键是自我发展上受到了阻碍
B.觉得求助者的问题是与环境失去了平衡
C.倾向于求助者有病
D.倾向于强调求助者在学习、行为或认知方面出现障碍