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[单选题]

从()的角度看,学习环境是学习资源和学习工具的组合

A.设计

B.实际

C.文学

D.教育

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第1题
从教育心理学角度看,杜威的“做中学”是一种()。

A.替代性学习

B.讲授教学学习

C.参与性学习

D.接受学习

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第2题
社会工作者老陆发现,社区居家养老志愿服务队队长沈大爷有时候不能及时将老人的需求变化反馈给志
愿者,造成双方的不便。老陆向沈大爷了解情况,得知他最近因忙于安排协调服务队的所有人手和工作,有些顾此失彼。从居民骨干培养的角度看,老陆应该帮助沈大爷()。

A.提升民主协商能力

B.学习资源动员技巧

C.增强行政管理能力

D.灌输当家做主理念

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第3题
在动作技能形成的()阶段,从学习者角度看,主要是理解学习任务,形成目标表象和目标期望。

A.认知

B.联系形成

C.转化

D.活动的定向

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第4题
从建构主义角度看,目前认为比较有效的学习策略不包括()

A.支架式学习策略

B.抛锚式学习策略

C.随机进入学习策略

D.讲授型学习策略

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第5题
从环境保护的角度来看,凡是干扰人们正常工作学习和休息的声音统称为噪声。发展循环经济是实现可持续发展的一个重要途径,同时也是保护环境和有效利用资源的根本手段。()
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第6题
在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生们利用信息资源、同学资源、教师资源主动构建知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。()
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第7题
从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值主要表现在三个方面,()不包括在其中。A.充分发挥教育

从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值主要表现在三个方面,()不包括在其中。

A.充分发挥教育主体的德育潜能

B.充分促成学生的榜样学习

C.改善教育与道德教育的效能

D.使学生的品质得到质的飞跃

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第8题
()下企业大学向高层汇报,可从战略角度直接获得资源,直接从企业战略出发制定学习计划,可使人才
发展直接与战略目标挂钩。

A.指导型组织模式

B.合作型组织模式

C.独立型组织模式

D.战略联合型组织模式

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第9题
从道德教育的角度看,师表之美的价值主要表现在三方面,即()。

A.充分发挥教育主体的德育潜能

B.充分促成学生的榜样学习

C.改善教育与道德教育的效能

D.使学生道德品质得到质的提升

E.使教师更加完善个人修养,提升传道、授业、解惑技能

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第10题
学习环境是学习资源和()的组合。

A.教学手段

B.沟通方式

C.人际关系

D.员工成长

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第11题
不同的职业倾向会对理解临床资料产生影响,一般来说,从教育工作者的角度看问题,则()。A.倾向于认

不同的职业倾向会对理解临床资料产生影响,一般来说,从教育工作者的角度看问题,则()。

A.倾向于认为问题的关键是自我发展上受到了阻碍

B.觉得求助者的问题是与环境失去了平衡

C.倾向于求助者有病

D.倾向于强调求助者在学习、行为或认知方面出现障碍

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