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[主观题]

明末清初的实学，是与理学尖锐对立的。（)

明末清初的实学，是与理学尖锐对立的。()

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第1题

明末清初实学教育思想代表人物是（)

A.王守仁

B.朱熹

C.周敦颐

D.王夫之

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第2题

明末清初实学思潮代表人物是（)。A．王夫之、颜元B．张居正、张伯行C．朱熹D．周敦颐、张载

明末清初实学思潮代表人物是()。

A．王夫之、颜元

B．张居正、张伯行

C．朱熹

D．周敦颐、张载

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第3题

儒学发展的最高形态是（)。

A.宋明理学

B.程朱理学

C.阳明心学

D.明清实学

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第4题

继理学、心学之后实学思潮的兴起是在何时（)。

A.明朝前期

B.明朝中期

C.明朝晚期

D.清朝前期

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第5题

颜元针对理学教育的“虚文”而倡导“实学”，内容包括当时各行各业的实用技能。（)

颜元针对理学教育的“虚文”而倡导“实学”，内容包括当时各行各业的实用技能。()

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第6题

从文字音韵、名物训诂、校勘辑佚等方面进行经史古义考证的学派被称为()。

A.实学

B.汉学或朴学

C.理学

D.事功学

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第7题

理学萌芽于唐中叶以后的韩愈、李翱和柳宗元，以北宋的周濂溪、邵康节、二程和张横渠，到南宋的朱子、

明代的王阳明、明末清初的王夫之，分别集道学、心学与气学之大成。()

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第8题

下列著作属于明末清初思想家黄宗羲的有()

下列著作属于明末清初思想家黄宗羲的有（)

A.《理学宗传》

B.《明夷待访录》

C.《日知录》

D.《南雷文定》

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第9题

在泰勒看来，雇主关注的低成本与工人关注的高工资之间的矛盾尖锐对立，无法调和。（)

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第10题

有的学者认为，“实学”即为“经世致用”之学。有的学者指出，“实学”本义为切实有用的学问，从体而言，为

真实、实事，从用而言，则为实用、实行、实功、实效等，实学的本质特征是崇实黜实，具有儒学修己以治人的经世传统。一种较为流行的观点则认为，不能单从形而下层面把实学规定为“经世致用之学”，也不能单从形而上层面把实学说成“宇宙实体之学”，而应将两者结合起来，把实学规定为“实体达用之学”。这段材料主要讲述的是()

A．实学的核心与主流问题

B．“实学”范畴的内涵

C．实学的起点、终点

D．实学的发展阶段

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