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[判断题]

封建制领导效能理论注重对领导者个人特质的研究,具有浓厚的宗教色彩。()

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第1题
关于领导的理论的说法,哪项不正确()

A.特质理论认为领导者是天生的

B.特质理论认为,个人可以通过有关合适的、最优的领导行为的学习和培训而使自身更加有效地开展领导工作

C.以员工为中心的领导的特点是:重视人员行为

D.以工作为中心的领导的特点是:依照详尽的规定行事

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第2题
下列有关领导理论的说法中正确的是()。

A.管理学中有一套特质理论总是可以把领导者和非领导者区分开来

B.艾奥瓦大学对领导行为的研究中将领导的行为划分为两个维度:关怀维度和定规维度

C.路径——目标理论认为,领导者所要做的就是授权给下属

D.管理方格论从关心生产和关心人两个维度来考察领导方式,其中四种极端的管理方式是:乡村俱乐部型管理、团队管理、任务型管理、贫乏型管理

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第3题
领导行为理论认为领导这之所以成为领导者是因为他们具有与生俱来的特质。()
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第4题
在领导理论中,侧重于研究领导者需采取什么样的领导行为、领导风格才能提高领导绩效的是()。A.特

在领导理论中,侧重于研究领导者需采取什么样的领导行为、领导风格才能提高领导绩效的是()。

A.特质理论

B.权变理论

C.行为理论

D.归因理论

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第5题
一位领导者的影响作用是整体性的。也就是说,职权影响力和个人影响力在领导过程中,总是相互联系、相互交织地发挥作用的。对领导者来说,为了实现领导,必须有一定的职位权力,才能借以推进他所负责的工作。但是,如果领导者只凭职位权力去推进工作,甚至滥用权力,以权压人,事情肯定是办不好的。这段话主要支持了这样一个论点()。

A.对领导者来说,做好领导工作靠的不是职权影响力,而是个人影响力

B.对领导来说,发号施令,滥用权力,以权压人,往往做不好领导工作

C.对领导来说,为了实现领导,有一定的职位权力是最重要的

D.对领导者来说,将职权影响力和个人影响力综合起来加以运用,才能提高领导效能

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第6题
一位领导者的影响作用是整体性的,也就是说,职权影响力和个人影响力在领导过程中,总是相互联系、相
互交织地发挥作用的。对领导者来说,为了实现领导必须有一定的职位权力,才能借以推进他所负责的工作。但是,如果领导者只凭职位权力去推进工作,甚至滥用权力、以权压人,事情肯定是办不好的。这段话主要支持了这样一个论点,即()。

A.对领导者来说,做领导工作,靠的不是职权影响力,而是个人影响力

B.对领导来说,发号令,滥用权力,以权压人,往往做不好领导工作

C.对领导来说,为了实现领导,有一定的职位权力是最重要的

D.对领导者来说,将职权影响力和个人影响力综合起来加以运用,才能提高领导效能

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第7题
一位领导者的影响作用是整体性的,也就是说,职权影响力和个人影响力在领导过程中,总是相互联系,相
互交织地发挥作用的。对领导者来说,为了实现领导必须有一定的职位权力,才能借以推进他所负责的工作。但是,如果领导者只凭职位权力去推进工作,甚至滥用权力,以权压人,事情肯定是办不好的。这段话的主要支持了这样一个论点,即()。

A.对领导者来说:做领导工作,靠的不是职权影响力,而是个人影响力

B.对领导来说,发号令,滥用权力,以权压人,往往做不好领导工作

C.对领导来说,为了实现领导,有一定的职位权力是最重要的

D.对领导者来说,将职权影响力和个人影响力综合起来加以运用,才能提高领导效能

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第8题
领导权变理论关注的是()

A.领导者与被领导者及环境之间的相互影响

B. 领导者的个人特性对领导有效性的影响

C. 领导者的行为对领导有效性的影响

D. 领导方式的易变性

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第9题
根据布莱克和莫顿的管理方格理论,领导者的最大特征是好强和有力量,控制他人的欲望特别强烈,只注重任务的完成,强调生产和效率,不注重人的因素,把职工看成是机器的管理方式是()。

A.1.1型领导

B. 1.9型领导

C. 9.1型领导

D. 5.5型领导

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第10题
领导特性理论认为,识别有效领导者的主要因素是()。

A.领导者个人的作风

B.领导者个人的素质

C.领导者个人的领导艺术

D.领导者个人的性格特征

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第11题
领导效能的测评主要测评领导者的工作实效。()此题为判断题(对,错)。
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