下面是高中物理“牛顿第三定律”的教学片段.
教师:同学们在鼓掌时右手用力拍打左手,左手掌是否有感觉,右手掌是否也有感觉?
学生:是,都感觉到疼。
教师:是这样的,在这里两手间相互存在的一对力叫做作用力和反作用力。那么大家看一
下课本,作用力和反作用力有什么关系呢?
学生甲:两个物体之间的作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
学生乙:作用力和反作用力与二力平衡很相似。
教师:这两者说的不是一回事,甲同学所说的是牛顿第三定律的内容。大家一定要记住并会解释一些现象。
学生:嗯。
教师:那我将两个弹簧测力计的挂钩挂在一起,然后对拉。拉到一定的状态,保持稳定,两弹簧测力计的读数怎样呢?
学生:相等。作用力和反作用大小相等。
学生丙:我觉得两弹簧测力计示数不相等。
教师:这是牛顿第三定律的应用,你好好分析一下就知道为什么相等了。
问题:
(1)对上述教学片段进行评析;(15分)
(2)针对出现的问题,设计一个教学片段帮助学生掌握牛顿第三定律。(15分)
对于做层流的流体来说:
A.每一层不存在力的作用
B.每一层存在一对作用力与反作用力
C.每一层存在一个阻力和一个推力
D.每一层只有内摩擦力
A.力使物体的运动状态发生改变的效应称为力的外效应
B.力使物体发生形变的作用称为力的内效应
C.力可以脱离物体单独存在
D.作用力和反作用力同时存在,同时消失
A.先有作用力,后有反作用力
B.作用力和反作用力大小相等,方向相反,是一对平衡力
C.人走路时,只有地对脚的作用力大于脚蹬地的作用力,人才能前进
D.作用力是弹力,则对应的反作用力也是弹力