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更多“智慧学习环境能实现物理环境与虚拟环境的融合，能更好地提供适应…”相关的问题
第1题
信息技术与学科深度融合，是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程，来营造理想的教学环境，实现一种能充分体现学生主体地位的、以（)为特征的新型学习方式。
A.探究
B.自由
C.合作
D.自主
第3题
vFW从管理角度上看，整个集群就是一个超大容量的防火墙，需要具备如下功能（)
A.丰富的网络和安全功能，能够满足企业分支及公有云多租户环境中的网络安全需求
B.模块化的体系架构，开放的网络平台，允许网络按需运行和控制，更容易实现NFV/SDN落地
C.物理网络设备采用统一的软件平台，提供相同的功能特性和一致的管理界面
D.控制平面和数据平面分离，专门为虚拟环境优化的多核数据转发，更充分利用计算资源
第5题
关于情境创设，下列说法不正确的是（)
A.情境的创设要考虑学生的心理和所处环境
B.情境环境不同于学习环境，但与学习环境有密切联系
C.情境创设不适用于物理、化学等理科教学
D.情境理论是建构主义学习理论的重要特征
第6题
2019年3月12日，联合国人居署与中国同济大学联合发布《加强()，实现城市可持续发展：中国和其他发展中国家的经验》报告。
A.构建智慧社区
B.资源开发平衡
C.河流污染治理
D.环境治理保护
第8题
我们可以将增强现实技术融入电子课本中，使得课本内容兼具图文声像并茂的立体感，让学生置身于一个连接了现实与虚拟环境的更为开放的全息环境之中，获得超强的身临其境的知觉体验。这指的是SAMR模型中的()
A.替代层次
B.增强层次
C.修改层次
D.重塑层次
第10题
“能较快融入新的人际关系环境，学习与人合作、分享的能力，学会用积极的心态去理解别人、帮助别人,具有一定的独立学习与生活能力”是以下哪个年龄段？（)
A.0-3岁
B.5-6岁
C.4-5岁
D.3-4岁
