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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

支持知识习得和整合过程的三要素是:启发、重复和()。

A.交流

B.转换

C.评价

D.回顾

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第1题
关于习得和学习,以下哪些阐述是正确的()?

A.两者在语言获得的方式上不同

B.两者在语言加工的心理过程上不同

C.两者获得知识的类型不同

D.儿童获得第一语言的过程一般为习得

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第2题
把顾客需要、新技术和过去的知识整合起来形成产品规范的活动过程是()。

A.设计过程

B.生产提供过程

C.支持过程

D.供应和合作过程

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第3题
关于职业锚正确的是()

A.也是自我意向的一个习得部分

B.强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合

C.是个人同工作环境互动作用的产物,在实际工作中是不断调整的。

D.由爱德华.施恩提出

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第4题
身体健康是学生习得体育知识、技能和方法,锻炼身体和提高健康水平,形成乐观开朗生活态度的重要
途径。()

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第5题
下列选项中属于文化的基本特性的有()

A.文化是整合的

B.文化是习得的

C.文化是个体意义上的

D.文化是建立在象征符合基础上的

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第6题
在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定,并一体化称为()。    A.

在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定,并一体化称为()。

A.操作模仿B.操作整合C.操作熟练D.原型定向E.原型内化

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第7题
第二语言习得的研究目的主要包括:描写语言习得的过程、解释语言习得的规律。()
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第8题
中介语是指在第二语言习得的过程,学习者逐渐形成的动态语言系统。()

中介语是指在第二语言习得的过程,学习者逐渐形成的动态语言系统。()

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第9题
学习迁移也称训练迁移,指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。()
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第10题
关于母语迁移的正确说法是:()。

A.母语迁移理论是在行为主义理论影响下产生的,受到了心理主义的质疑,从而不再受到重视。

B.心灵主义认为,所有的语言机制相同,因此母语迁移不会影响第二语言习得。

C.80年代以来,母语迁移被看作是一个复杂的过程,受到多种因素的影响和制约。

D.行为主义认为,第二语言习得的难易程度,主要受母语迁移影响。

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第11题
根据“互动论”观点,语言习得是人脑()语言的过程。

A.创造性地掌握

B.创造性地理解

C.模仿性地掌握

D.自动地产生

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