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第1题
在教育科学研究中，定量分析的主要手段是（)A．逻辑分析B．统计分析C．数据描述D．性质描述
在教育科学研究中，定量分析的主要手段是()
A．逻辑分析
B．统计分析
C．数据描述
D．性质描述
第6题
对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中（特别
对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中(特别是教育实验中)，一般常用的取样法是()。
A．整群随机取样法
B．分层随机取样法
C．等距随机取样法
D．多段随机取样法
第8题
对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中（特别是教育实验中)，常用的取样法是（)
A.整群随机取样法
B.分层随机取样法
C.等距随机取样法
D.多段随机取样法
第9题
在教育科学研究的基本要素及活动过程中，其核心问题是形成（)A．科学结论B．科学理论C．科学
在教育科学研究的基本要素及活动过程中，其核心问题是形成()
A．科学结论
B．科学理论
C．科学思想
D．科学观念
第10题
下列说法中错误的是()。
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等。
B.对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述。
C.定性研究方法(例如：深度访谈法、参与观察法等)也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析。
D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的。
