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[单选题]

在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课,这属于()

A.分科课程

B.综合课程

C.通识课程

D.综合实践活动课程

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B、综合课程

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第1题
在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课,属于()A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.通识课程

在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课,属于()

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.通识课程

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第2题
在义务教育阶段,学校可以根据学校和学生实际情况,开设重点班,以促进优秀学生脱颖而出()
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第3题
某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程,这种课程属于()。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.生本课程

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第4题
在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中不用加强写字的教学。()
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第5题
课标研究共研究了义务教育阶段19门课标和高中教育阶段的16门课标。()
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第6题
义务教育阶段初中学校每周体育课时共()节,其中保证每周一节足球课。

A.2

B.3

C.4

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第7题
我国中学开设的“艺术”课属于()

A.学科课程

B.分科课程

C.活动课程

D.综合课程

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第8题
义务教育阶段“欣赏·评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为()内容系列。A.现代媒体艺术B.绘画·

义务教育阶段“欣赏·评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为()内容系列。

A.现代媒体艺术

B.绘画·雕塑

C.美术鉴赏

D.书法·篆刻

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第9题
义务教育阶段“造型·表现”学习领域延伸到高中课程标准后变为()内容系列。A.现代媒体艺术B.绘画·

义务教育阶段“造型·表现”学习领域延伸到高中课程标准后变为()内容系列。

A.现代媒体艺术

B.绘画·雕塑

C.设计·工艺

D.书法·篆刻

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第10题
义务教育阶段“设计·应用”学习领域延伸到高中课程标准后变为()内容系列。A.现代媒体艺术B.绘画·

义务教育阶段“设计·应用”学习领域延伸到高中课程标准后变为()内容系列。

A.现代媒体艺术

B.绘画·雕塑

C.设计·工艺

D.书法·篆刻

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第11题
“女学生已经开始觉悟,学校开设的‘列女传’(修身课)。在操场的树荫下,在宿舍里,她们常常聚在一起,争得面红耳赤,后来由争论变成,以实际行动。”这则材料是()

A.维新思想开始传播

B.民主共和观念深入人心

C.民主科学思想动摇了封建道德礼教的统治地位

D.洋务运动兴办新式学校

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