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[单选题]

()是课程实施的一种手段,在各种课程实施手段中居于核心地位。

A.教材

B.教学

C.学生

D.教师

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第1题
在课程开发评审时,结题评审中课程实施设计流程应完整,重难点确定准确,各部分教学时间分配合理,方法手段与课程教学内容匹配。()
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第2题
幼儿园课程组成要素有()。

A.教育目标

B.教育对象

C.实施课程的手段

D.课程评价

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第3题
根据幼儿的年龄特点,将富有教育意义的生活内容纳入课程领域,课程实施中教师应提倡为幼儿创设多种多样的生活化学习情境,加强教育同生活的联系,学前儿童在各种情境中的经验加以整合。例如:提供丰富的材料与玩具、人际关系、操作探索中获得各种经验。()此题为判断题(对,错)。
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第4题
对课程教学实施的评价主要包括以下方面()

A.教学结果

B.教学环境

C.教学对象

D.教学手段

E.教学过程

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第5题
()可以帮助了解课程组织实施后的实际效果与有待改进的地方,可以为课程的再设计与改进提供直接的依据。

A.评估的目标

B.评估的结果

C.评估的情景

D.评估的手段

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第6题
教学大纲是教师与学生之间的一种契约,是对课程目标、课程内容和课程实施等环节的概述。()
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第7题
当前综合课程实施、各种综合教学的执教、综合考核评价等存在的举步维艰的局面,都与教师的综合执教能力尤其是跨学科综合执教能力的不足有关。()
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第8题
()是一种结果评价,旨在对课程实施以后所获得的效果进行评价,以验证课程的成功程度和推广价值。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.量化评价

D.质性评价

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第9题
王老师在高中思想政治课教学中,针对高中学生思想活动的多变性、可塑性等特点,在尊重学生个性差异
和各种生活关切的同时,恰当的采取释疑解惑、循循善诱的方式,帮助学生认同正确的价值标准,把握正确的政治方向,这一做法体现高中思想政治课程的基本理念是()。

A.强调课程实施的实践性和开放性

B.构建以生活为基础,以学科知识为支撑的课程模块

C.强调马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一

D.加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合

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第10题
沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料,“变废为宝”,将之改造成各种合适的教具、学具,这表明老师具有()

A.教学资源开发能力

B.课程组织实施能力

C.教学程序设计能力

D.教育科学知识

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第11题
形成性评价是在课程开发或课程实施完成之后施行的。()
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