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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

(),教学是指系统地向学生传授知识的活动。

A.上世纪50年代

B.上世纪60年代

C.2000后

D.上世纪90年代

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第1题
教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、 进行教育教学的方法是陶冶法。()

教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、 进行教育教学的方法是陶冶法。()

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第2题
主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。

A.复式教育

B.分组教学

C.设计教学

D.道尔顿制

E.个别教学

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第3题
在传统教学理论中,只重视向学生传授知识,而忽视智力训练的是()A.形势教育论B.实质教育

在传统教学理论中,只重视向学生传授知识,而忽视智力训练的是()

A.形势教育论

B.实质教育论

C.活动教育论

D.经验教育论

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第4题
教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法是()。A.演示法B.讲

教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法是()。

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.陶冶法

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第5题
()是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法。A.演示法B.讲授

()是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法。

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.陶冶法

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第6题
下列不属于班级授课制的优点的是A.有利于发挥学生的学习独立性B.有利于发挥教师的主导作用C.有利

下列不属于班级授课制的优点的是

A.有利于发挥学生的学习独立性

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于系统地传授各科知识

D.有利于加快教学进度,提高教学效率

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第7题
教学任务就是向学生传授知识。

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第8题
师生关系是()。A.教师一学生的单向影响关系B.以知识传授为媒介的关系C.仅发生在教学活动过程中D

师生关系是()。

A.教师一学生的单向影响关系

B.以知识传授为媒介的关系

C.仅发生在教学活动过程中

D.师生之间相互影响、相互作用的关系

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第9题
教师有多种角色,在现代教学活动中,教师的角色不包括()。A.学习者和学者B.知识的传授者,心灵的

教师有多种角色,在现代教学活动中,教师的角色不包括()。

A.学习者和学者

B.知识的传授者,心灵的培育者

C.学生生活上的“保姆”、学习上的“警察”

D.学生学习的榜样,交心的朋友

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第10题
在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生们利用信息资源、同学资源、教师资源主动构建知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。()
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第11题
科学性与思想性相统一原则是指教学要()为指导,以符合科学要求的教学内容、方法、组织形式传授学生以知识和技能,井结合教学对学生进行道德品质和止确的人生观、世界观、价值观教育。
科学性与思想性相统一原则是指教学要()为指导,以符合科学要求的教学内容、方法、组织形式传授学生以知识和技能,井结合教学对学生进行道德品质和止确的人生观、世界观、价值观教育。

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