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[单选题]

学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、()和关键能力。

A.必备品格

B.基础知识

C.核心目标

D.基本技能

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第1题
下列关于社会主义核心价值观教育,说法错误的是()。A.课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载

下列关于社会主义核心价值观教育,说法错误的是()。

A.课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体,集中体现国家意志和社会主义核心价值观

B.在基础教育阶段培训和实践社会主义核心价值观的基本途径是推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑

C.小学生尚不具备价值判断能力,不适宜进行社会主义核心价值观教育,因此我国规定从初中阶段进行社会主义核心价值观教育

D.在基础教育教材编制和修订中要将社会主义核心价值观的基本内容写入相关学科教材中,渗透到其他学科教材中

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第2题
学科核心素养是指学生通过某学科的学习而逐步形成的()

A.关键能力

B.必备品格

C.价值观念

D.必备能力

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第3题
历史学科核心素养提到的“家国情怀”即是指热爱家乡、热爱祖国的情感。()()
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第4题
学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。通用技术学科核心素养主要包括技术意识、工程思维、图样表达、物化能力和()

A.科学思维

B.创新设计

C.科学探究

D.科学态度与责任

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第5题
学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。通用技术学科核心素养主要包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和()

A.逻辑推理

B.直观印象

C.数学建模

D.物化能力

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第6题
在进行学业测评时,历史学科五大核心素养的学业质量水平层次应该都在一个水平层次。()
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第7题
学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。通用技术学科核心素养主要包括技术意识、创新设计、图样表达、物化能力和()

A.工程思维

B.数字化学习与创新

C.信息意识

D.计算思维

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第8题
在课程《学科核心素养与教学改革》,主讲人讲到指向素养的学习必须是深度的学习,即高认知、高投入、真实情境、反思。()
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第9题
数学学科核心素养本质上反映的是数学的思维品质,基于核心素养的数学课堂应立足于学生思维品质的培养而成为“思维之树常青”。()
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第10题
()教育方式与学科性教育方式,可以赋予环境育人以时代意义和重要价值,能够在一定程度上减轻学校的教学负荷。

A.区分行为性

B.学科性

C.观察性

D.体验性

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