教师的任务在于将教材上的内容以简单明了的方式提供给儿童, 学生的任务则在于通过记忆、 练
A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
C.教师的教与学生的学的矛盾运动
D.从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
请阅读下列材料:
材料一《太阳升起——动作补间动画》是大连理工大学出版社《初中信息技术》八年级上册第一单元第三课的内容,是教材中真正开始“动画”创作第一课,是继学生熟悉了Flash软件的界面组成、工具的简单使用以及元件创建之后的一节新授课.主要任务是讲解动作补间动画的使用方法和技巧。主要目的在于让学生了解Flash动画制作原理以及掌握Flash基本动画类型之一——动作补间动画,并通过作品的创作来培养学生学习兴趣,激发创作灵感,体验成功喜悦,为Flash动画的进一步学习打下良好基础。动作补间动画是Flash动画制作中最基本,也是最常用的动画类型,它是整个Flash程序学习过程中不可或缺的组成部分。因此,本课在教材中占有重要的一席之地。
材料二通过上两节课的学习,学生已经对Flash的操作界面有了一定的了解.并能在Flash中绘制图形、创建图形元件等,但这些知识只是为制作动画做准备,学生还没有接触到真正的动画制作。本课学生会首次将静态的画面动起来,因此,教师在讲授新课之初将“太阳升起”最终动画效果展示给学生看,必定会让学生以极高的热情投入到本课的学习中。
教学对象:初中二年级学生
教学环境:多媒体网络教室
教学用时:1课时(45分钟)
依据上述材料,完成下列任务:
(1)描述本节课教学目标。(10分)
(2)依据上述材料,选择适宜的教学方法,并说明理由。(10分)
(3)结合所选择的教学方法,设计本节课的教学过程。(15分)
A.浏览学员课前任务完成情况,总结共性问题
B.结合教学目标分析并选择教材中的重点内容
C.结合学员学习偏好分析并选择需要讲解的内容
D.和有经验的教师讨论找出学员不容易理解的地方
A.班级授课制
B.道尔顿制
C.文纳特卡制
D.分组教学制