如果结果不匹配，请 
更多“飞猪卡会员奖励积分的活动对象为以关联飞猪账户的中信银行飞猪联…”相关的问题
第1题
材料：教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？学生：因为它们都会叫。教师：对吗？蚯蚓不会叫，可它也是动物
材料：
教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？
学生：因为它们都会叫。
教师：对吗？蚯蚓不会叫，可它也是动物啊!
学生：蚯蚓会爬。会爬会走的生物都叫动物。
教师：鱼不会爬，也不会走，只会在水里游泳;鸟会飞，可它们不是动物吗？
学生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫作动物。
教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，它是不是动物？
学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。
教师：对了，能自己活动的生物才是动物。
问题：
(1)分析论述上述课堂教学活动采用的教学原则。
(2)贯彻该原则有哪些要求？
第3题
以下对㸆鲍翅的制法描述不准确的为（）。
A.老鸡、瘦肉、猪肘飞水后斩件
B.用竹箅子夹好鲍翅，用清水滚过
C.用姜、葱煨鲍翅30分钟
D.在锅里放㸆料老鸡、瘦猪肉、猪肘及鲍翅，加入浸过面的水㸆制
第4题
分析论述下列课堂教学活动采用的教学原则。 教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？ 学生：因为它们都会
叫。 教师：对吗？蚯蚓不会叫，可它也是动物啊！ 学生：蚯蚓会爬。会爬会走的生物都叫动物。 教师：鱼不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，可它们不是动物吗？ 学生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫做动物。 教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，它是不是动物？ 学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。 教师：对了，能自己活动的生物才是动物。
点击查看答案
