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[单选题]

我国幼儿园保教目标的特点是目标的全面性和()

A.目标的稳定性

B.目标的具体性

C.目标的连续性

D.目标的系统性

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第1题
幼儿园保教目标须在各保育目标的拟定中克服全面性,使幼儿得到完善的教育。()
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第2题
幼儿园教育活动目标的设计与书写遵循()原则。A.全面性、针对性、系统性B.一致性、全面性、流变性C.

幼儿园教育活动目标的设计与书写遵循()原则。

A.全面性、针对性、系统性

B.一致性、全面性、流变性

C.一致性、针对性、系统性

D.流变性、行动性、针对性

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第3题
以下哪一项不是幼儿园课程的特点?()

A.内容的生活性、浅显性

B.目标的全面性、启蒙性

C.结构的整体性、综合性

D.可替代性

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第4题
简述我国《幼儿园规程》(1996)中关于幼儿教育目标的表述。
简述我国《幼儿园规程》(1996)中关于幼儿教育目标的表述。

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第5题
对幼儿教育活动目标的评价应注重统一性、针对性和()。

A.可行性

B.整合性

C.操作性

D.全面性

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第6题
小学教育目标的特点包括()。

A.全面性、发展性和养育性

B.全面性和发展性

C.发展性和升学性

D.全面性、发展性和升学性

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第7题
依据教育目标表述的要求,教师在制定和表述具体科学活动目标时还应注意以下()几点。
依据教育目标表述的要求,教师在制定和表述具体科学活动目标时还应注意以下()几点。

A.目标的发展性

B.目标的全面性

C.目标的针对性

D.目标的统一性和适宜性

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第8题
幼儿园管理工作是以()为中心和目标的。
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第9题
科学教育目标的涵盖面尽量周全体现了()原则

A.社会性与时代性

B.辩证统一

C.全面性与整体性

D.连续性和一致性

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第10题
幼儿园目标管理过程分为制定目标、目标的分解、目标的实施与监督和()。

A.目标的评定

B.目标的调整

C.目标的研究

D.目标的生成

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