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[单选题]

体育习得过程伴随着身体练习,练习的生理负荷与身体产生的生物性痕迹呈()。

A.正相关

B.负相关

C.正联系

D.负联系

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第1题
体育教学过程是一种系统运行过程,是师生共同参与,通过确定目标、激发动机、理解内容、进行身体反复练习、反馈调节与评价等环节组成的。()
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第2题
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段的课程()

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第3题
体育与健康课程是一门以()为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程

A.身体练习

B.体育锻炼

C.运动

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第4题
体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维观。()

体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维观。()

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第5题
下列有关认知策略学习的论断正确的是()。A认知策略不能通过学习者的独立发现习得B认知策略的学

下列有关认知策略学习的论断正确的是()。

A认知策略不能通过学习者的独立发现习得

B认知策略的学习过程与智慧技能的学习过程没有区别

C认知策略应在具体的内容领域习得

D教师为学生示范认知策略以后学生自己应负责对策略应用的练习

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第6题
体育游戏是以身体练习为活动形式,以游戏为内容。()
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第7题
狭义的体育(亦称体育教育)是指以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进人的全面发展,提高运
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第8题
要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时,合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是()。

A.适量的运动负荷原则

B.全面发展的原则

C.经常化原则

D.多样化原则

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第9题
体育学科的两大特征是室外大环境和以身体练习为主要手段,以学习体育知识、技能与方法为主要内容,以增强健康,培养终身体育的意识和能力为主要目标。()
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第10题
()是认知行为治疗技术中应用最广的治疗技术之一,要求服务对象通过身体的放松来舒缓生理和心理的紧张。

A.放松练习

B.系统脱敏

C.快速脱敏法

D.果敢训练

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