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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列诗句朗读停顿划分不正确的一项是()

A.孤城/遥望/玉门关

B.五千/仞/岳上摩天

C.渭城/朝雨/浥轻尘

D.劝君/更尽/一杯酒

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B、五千/仞/岳上摩天

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第1题
下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是()

A.天上的风雨/来了,鸟儿/躲到/它的巢里

B.炫耀/着新绿的小草,一下子/洗浄了/尘垢

C.绿得/发黑、绿得/出奇

D.串串花穗/齐绽,洁白的流苏/如画

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第2题
下列诗句朗读节奏划分有误的一项是()

A.不闻爷娘/唤女声

B.木兰/不用尚书/郎

C.但闻/燕山胡骑/鸣啾啾

D.安能辨我/是雄雌

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第3题
考点—朗读节奏:对下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是()

A.浊流/宛转,结成九曲/连环

B.像一个/巨人/出现在/亚洲/平原之上

C.朔气/传/金柝,寒光/照/铁衣

D.将军/百战/死,壮士/十年/归

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第4题
食指《相信未来》第三节诗句的朗读,停顿不准确的一项是()

A.摇曳着/曙光/那枝/温暖漂亮的笔杆

B.我要用手指/那涌向天边的排浪

C.我要用手/掌那托住太阳的大海

D.用/孩子的笔体/写下:相信未来

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第5题
下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()

A.因/释其耒/而守株

B.兔走/触株,折颈/而死

C.冀复得/兔

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第6题
学习乐府诗《孔雀东南飞》,教师要求学生认真聆听名家朗读,注意朗读时的节奏、停顿、语速和重音,感受诗中人物的情感。对这一活动分析不正确的一项是()。

A.引导学生体会作品中人物的情感

B.注重提高学生的朗读技巧

C.引导学生关注作品的语言风格

D.有助于提高学生感受能力,熏陶学生的人文情怀

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第7题
下列词句朗读停顿正确的一项是()

A.未闻/孔雀/是/夫子/家禽

B.未闻/孔雀/是夫子家/禽

C.未闻/孔雀/是夫子/家/禽

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第8题
下列标记诗句朗读节奏不合理的一项是()

A.泥融/飞/燕子

B.竹外/桃花/三两枝

C.小溪/泛尽却/山行

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第9题
下列句子朗读时停顿有错误的一项是()

A.指点/江山,激扬/文字,粪土/当年/万/户侯

B.携来/百侣/曾游,忆/往昔/峥嵘岁月/稠

C.怅/寥廓,问/苍茫/大地,谁主/沉浮

D.看/万山/红遍,层林/尽染

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第10题
下列句子朗读停顿正确的一项是()

A.思/援弓缴/而射之

B.日初出大/如车盖,及日中则如/盘盂,此不为/远者小/而近者大乎

C.三万/里河/东入海,五千/仞岳/上摩天

D.白净端庄的/脸上显出坚定而略带/淡薄的神情

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第11题
下面各 句按照诗句的感情, 划分节拍线不正确的一项是()【来

A.心口呀/莫要/这么/厉害地/跳

B.双手/搂定/ 宝塔山

C.千声万声/呼唤/你

D.十年来/革命/大发展

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