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[主观题]

处于他律道德阶段的儿童认为规则是必须遵守的，是不可更改的，只要服从权威就是对的。（）

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第1题

皮亚杰认为，在（)，儿童对规则是完全服从的，并认为规则不可违背、永恒不变。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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第2题

皮亚杰认为，在（)，儿童认为规则是相对的，对行为的评价也不再局限于行为的结果，会考虑当事人的行为动机。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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第3题

10岁或11岁以后，大部分儿童进入()，他们思维更加灵活，认为规则是可变的，人们可以主观的制定社会规则，也可以挑战现有规则。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

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第4题

儿童以服从权威为特征，并认为遵守成人提出的要求与规则是一种义务，这些规则是神圣而不可改变的，谁违反它们就应当接受抵罪惩罚。此时的儿童处于（）

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

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第5题

当孩子认为规则是死的时，属于皮亚杰理论中的哪个阶段()。

A.前道德阶段

B.前习俗水平阶段

C.他律道德阶段

D.自律道德阶段

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第6题

根据皮亚杰道德认知发展阶段理论，在进行道德判断时，认为自己与他人的关系是一种平等的关系，且能换位思考规则的作用只是在于维护自己和他人关系的儿童处于道德发展的他律道德阶段。()

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第7题

甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会认为

（）

A.甲同学错误大

B.乙同学错误大

C.两者都没错

D.两者错误一样大

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第8题

简述处于他律道德阶段儿童特点。

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第9题

根据皮亚杰的道德发展阶段理论，5-10岁的儿童处于他律道德阶段。（)

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第10题

皮亚杰认为儿童的道德认知经历了：前道德阶段一他律道德阶段一自律道德阶段。()

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第11题

瑞士著名心理学家皮亚杰采用对偶故事法对儿童的道德进行了研究，认为儿童的道德发展大致分为两个阶段：他律阶段、自律阶段。（)

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