题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列物态变化中属于放热现象的是哪一组（）
A.初春:冰雪消融
B.盛夏:洒水降温
C.深秋:浓雾弥漫
D.严冬:凝重的霜
答案
C、深秋:浓雾弥漫
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A.初春:冰雪消融
B.盛夏:洒水降温
C.深秋:浓雾弥漫
D.严冬:凝重的霜
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C、深秋:浓雾弥漫
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A.“青青园中葵，朝露待日晞”露的形成是液化现象，需要放热
B.“岚雾今朝重，江山此地深”雾的形成是汽化现象，需要吸热
C.“霜叶红于二月花”霜的形成是凝华现象，需要放热
D.“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要放热
A.铁水浇铸成功件是凝华现象，此过程放热
B.被水蒸气烫伤比被开水烫伤更严重，是因为水蒸气液化放热
C.为了融雪在冰雪上撒盐，目的是将冰雪的熔点升高
D.用干冰进行人工降雨，利用了干冰熔化吸热
A.夏天，刚从冰柜里拿出的矿泉水的瓶壁流汗——液化，放热
B.冬天，人口里呼出白气——汽化，放热
C.秋天，小草上出现露珠——升华，吸热
D.春天，冰雪消融——熔化，吸热
A.扇扇子时人会感到凉快，是因为扇子可以扇出凉风
B.湿手伸进冰箱取冰棒时，有时感觉到手被冰棒粘住了，这是凝固现象，冰棒放热
C.天气热的时候，吃雪糕感觉凉快，这是因为雪糕熔化，雪糕吸热
D.冬天，戴眼镜同学进入温暖的室内时眼镜片蒙上了一层雾气，这是液化现象，眼镜片放热
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“熔化和凝固，，的内容标准为：经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。
材料二教学对象为八年级学生。
（1）简述熔化和凝固的概念。（4分）
（2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“熔化和凝固，，的教学设计（不少于300字）。（24分）
A.衣柜里的樟脑丸变小了，属于凝华现象
B.家庭电路短路时，保险丝烧断，属于熔化现象
C.冰箱冷冻室壁上形成的霜，属于凝固现象
D.发烧时在身体上擦些酒精可以降低体温，属于液化现象
