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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

学科渗透是学校实施积极心理健康教育的途径之一,根据ARCS动机模型理论,学科渗透要求课堂要关注哪几个要素()

A.引起学生注意

B.课程内容与学生相关,对学生有帮助

C.建立自信心

D.获得满足感

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第1题
学校实施心理健康教育的途径有()。

A.开设心理健康教育有关课程

B.集体辅导

C.开设心理辅导活动课

D.开展心理健康主题班会

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第2题
学校心理健康教育最初是从哪门学科发展起来的()?

A.心理学

B.神学

C.医学

D.教育学

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第3题
学校心理健康教育是20世纪教育改革运动中出现的新理念,是现代心理教育学、社会学、生理学等多种学科理论与学校教育实践结合的产物。()
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第4题
简要说明学校全面渗透心理健康教育的理论依据和现实依据。

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第5题
学校增进心理健康的主要途径和方法是()

A.心理健康教育

B. 进行大规模问卷调查

C. 心理咨询

D.心理治疗

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第6题
下列不属于心理健康教育室职责的是()

A.制订不同年级心理辅导工作的计划

B.培训心理辅导人员

C.协助和指导辅导教师、学科教师和班主任开展各项辅导工作

D.制定学校心理辅导工作的发展规划

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第7题
提升学科教师的专业能力要求教师必须:()、建立新型师生关系、掌握必要的学校心理健康教育技能与方法。
提升学科教师的专业能力要求教师必须:()、建立新型师生关系、掌握必要的学校心理健康教育技能与方法。

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第8题
学校心理健康教育的专门途径有两条,一条是对全体学生进行心理健康教育,另一条是针对有心理困扰的学生进行()。
学校心理健康教育的专门途径有两条,一条是对全体学生进行心理健康教育,另一条是针对有心理困扰的学生进行()。

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第9题
学校层面的心理健康教育管理体制主要有:()模式、教科研室模式、德育管理模式、班主任工作模式、独立模式和全面渗透模式。
学校层面的心理健康教育管理体制主要有:()模式、教科研室模式、德育管理模式、班主任工作模式、独立模式和全面渗透模式。

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第10题
学校全面实现教育目的的基本途径是 () A.班主任工作 B.教学管理 C.品德教育 D.学科

学校全面实现教育目的的基本途径是 ( )

A.班主任工作

B.教学管理

C.品德教育

D.学科教学

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第11题
教师积极适应时代、社会的要求,提高自身的心理健康水平,掌握基本的心理卫生常识,在日常的教育教学
活动中渗透心理健康教育。这是为了充分发挥其()的职业角色。

A.“授业、解惑者”

B.“心理调节者”

C.“学生心灵的培育者”

D.“朋友、知己”

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