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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

培养口腔全科思维可采用有的措施不包括()。

A.亚专科设置

B.分层递进教学

C.形成性评价与过程考核

D.培养口腔专科人才

E.住院医师搭班带教模式

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第1题
综合性医院口腔全科特点()。

A.患者全身情况复杂,病情多变

B.临床操作机会多,注重口腔全科诊疗思维及一站式治疗能力

C.住院医师规范化培训的学习课程多样化

D.以上都正确

E.以上都不正确

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第2题
下列不是全科教学查房目的的是()

A.帮助全科专业住院医师掌握常见病、多发病及急危重症等相关疾病的规范诊断、系统治疗和管理能力

B.以在该病的专科诊治为重点进行查房

C.培养医学人文素养

D.广泛专业技能

E.培养住培医师全科临床思维

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第3题
全科医学研究的主要目的不包括()。

A.研究完整的人的健康问题以及提供整体性服务的临床工作方法

B.研究如何体现生物心理社会医学模式

C.研究如何建立整体性临床思维方式

D.研究全科医学的经济支柱

E.研究全科医学独特的基本原则

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第4题
全科医生具备的品质()。

A.胆识

B.技术

C.思维

D.沟通

E.理念

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第5题
全科医生转岗培训的培训内容包括哪些?()

A.全科医学基本理论知识培训

B.临床综合诊治能力培训

C.全科医学基本技能培训

D.基层医疗卫生实践

E.全科临床思维训练

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第6题
全科医生培养的工作目标是到2030年培养多少名合格的全科医生?()

A.2

B.3

C.4

D.5

E.6

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第7题
规范化培养阶段的全科医生应在导师的指导下从事临床工作。()
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第8题
与日本人谈判时可采用的思维对策不包括()。
与日本人谈判时可采用的思维对策不包括()。

A、以严谨求效益

B、激将让利

C、中间人引荐

D、官高一级

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第9题
英国初等学校的数学教学所具有的第三个特点是注重(),强调在此过程中培养儿童的各种数学能力。

A.过程

B.活动

C.思维

D.操作

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第10题
设计师策略性思维的培养不包括()。A.培养思考四个关键问题的习惯B.进行倒推案例训练C.追

设计师策略性思维的培养不包括()。

A.培养思考四个关键问题的习惯

B.进行倒推案例训练

C.追踪爆发性传播事件

D.熟悉掌握各种设计软件操作

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第11题
全科医生面对一个具体的病人时,以下哪项不应该()?

A.全科医生比其他的专科医生涉及的范围更广泛

B.较少使用高新技术

C.需要更多地强调临床资料的收集

D.需要临床思维或判断能力

E.最基本的任务之一就是建立健康档案

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