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[主观题]

瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动,探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结

构和机能;他构建的思维心理学是()

A.一种结构主义认知心理学

B.一种信息加工认知心理学

C.一种行为主义心理学

D.一种生理心理学

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第1题
瑞士心理学家()研究儿童认知的发展,创立了著名的儿童认知理——论发生认识论

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.维果茨基

D.班杜拉

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第2题
瑞士儿童心理学家皮亚杰是认知发展论的代表者,他提出的基本概念是()。

A.人格

B.基本模式

C.适应

D.投射

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第3题
瑞士心理学家皮亚杰认为游戏是儿童智力活动的一方面,受儿童认知发展水平的制约,是顺应超过了同化。()
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第4题
瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段,其中具体运算阶段为几岁到几岁?()

A.0~2岁

B.2~7岁

C.7~11岁

D.11岁以后

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第5题
瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段,以自我为中心来推测周围的事物是属于哪个运算阶段?()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第6题
瑞士著名心理学家皮亚杰采用对偶故事法对儿童的道德进行了研究,认为儿童的道德发展大致分为两个阶段:他律阶段、自律阶段。()
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第7题
瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为 ()A.感知动作

瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为 ()

A.感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、

B.感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C.前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段

D.感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段

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第8题
瑞士心理学家皮亚杰将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段,其中()处于皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第四个阶段中,在此阶段,儿童可以在头脑中将形式和内容分开,可以离开具体事物,根据假设来进行逻辑推演的思维。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题
第一位系统地追踪研究儿童道德认知发展的心理学家是()

A.加里培林

B.科尔伯格

C.皮亚杰

D.弗洛伊德

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第10题
使用“两难故事法”研究儿童道德认知发展的心理学家是()。

A.塞尔曼

B.皮亚杰

C.安斯沃斯

D.科尔伯格

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