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[主观题]
制约学校课程的三大因素是() A.社会、知识、教育制度 B.政治、经济、生产力水平 C.社会、知
制约学校课程的三大因素是( )
A.社会、知识、教育制度
B.政治、经济、生产力水平
C.社会、知识、儿童
D.社会、生产力、教育制度
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制约学校课程的三大因素是( )
A.社会、知识、教育制度
B.政治、经济、生产力水平
C.社会、知识、儿童
D.社会、生产力、教育制度
制约课程改革的三大因素是()。
A.政治、经济、文化
B.社会制度、生产力发展水平、课程理论
C.社会、知识、儿童
D.教育目的、教育理念、课程理论
【题目描述】
制约课程改革的三大因素是()。A.政治、经济、文化
B.社会制度、生产力发展水平、课程理论
C.社会、知识、儿童
D.教育目的、教育理念、课程理论
【我提交的答案】: A |
【参考答案与解析】: 正确答案:C |
【解析】社会、知识、儿童是制约课程改革的三大因素。
课程发展至今,经历了漫长的演进过程,影响和制约课程发展的主要因素有。
a.传统思想因素
b.人的身心发展因素
c.科学文化因素
d.生产力因素
e.社会因素
知识、社会要求与条件、()是影响课程发展的三个主要外部因素。
A.教师
B.学生
C.学校
D.经济
A.受教育者的出生和成长环境
B.受教育者接受教育的学校机构
C.受教育者从事工作的社会组织
D.受教育者所处社会的经济和政治制度
构、社会公众群体等,对学校的运作有一定的影响制约作用,而学校在履行社会职能方面也有比较大自主权。