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布鲁纳和奥苏贝尔把迁移放在学习者的整个认知结构的背景下进行研究,他们在认知结构的基础上提出了关于迁移的理论和见解。

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第1题
认知结构迁移理论的提出者是()

A.加涅

B.奥苏贝尔

C.布鲁纳

D.斯金纳

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第2题
奥苏贝尔根据将要学习的新内容与学习者已经知道的相关内容之间的关系,把学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习三类。()
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第3题
用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是()A.奥苏贝尔B.布鲁纳C.苛勒D.考夫卡

用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是()

A.奥苏贝尔

B.布鲁纳

C.苛勒

D.考夫卡

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第4题
“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家()。A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.桑代克

“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家()。

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.奥苏贝尔

D.桑代克

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第5题
奥苏贝尔认为,意义学习就是新知识与学习者原有认知结构之间建立()和()的联系。

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第6题
概念图的理论基础是()的学习理论.

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.奥苏贝尔

D.皮亚杰

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第7题
提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是()。A.布鲁纳B.苛勒C.奥苏贝尔D.班杜拉

提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是()。

A.布鲁纳

B.苛勒

C.奥苏贝尔

D.班杜拉

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第8题
认知理论奠基人()。

A.布鲁纳

B.奥苏贝尔

C.皮亚杰

D.加涅

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第9题
将教育目标分为认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()

A.杜威

B.布鲁姆

C.奥苏贝尔

D.布鲁纳

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第10题
提出“学习风格”概念的学者是()

A.奥苏贝尔

B.加涅

C.布鲁纳

D.塞伦

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