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[多选题]
教师如何做好一名教学研究者（)。
A.不断践行课堂研究、教学研究、工作研究
B.不断进行总结、反思、优化、改进
C.及时凝练教学经验、升华教育思想、历练教育艺术，习得大量教育实践知识与专业智慧
D.学习大力教育书本知识
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C.及时凝练教学经验、升华教育思想、历练教育艺术，习得大量教育实践知识与专业智慧
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阅读下列材料，回答问题。
小张刚刚从大学毕业，成为一名小学教师。他认真备课，做好教学前反思，争取让自己的教学变得更加有意义、组织性更强，课堂过程中他严格按照自己的教学设计进行组织，在课后也会对刚结束的课程进行全方位地总结与反思。但是，小张的课堂教学效果并不好，因为教学过程中有很多情况是他之前未曾预料到的。这让小张很苦恼。
问题：请问小张该如何做到教学中反思？
近年来，有研究者和教师试图弱化语法教学在外语教学大纲中的地位，将显性语法教学(ExplicitGrammarInstruction)转向隐形语法教学(ImplicitGrammarInstruction)，得到中国广大一线外语教师的支持。()
行动研究是教师着眼于教学实践的改进，与研究者进行合作，探讨课堂上所遇到的问题的实质。()
为了弄明白教学中遇到的问题实质、改进教学实践，教师及研究者进行的调查和实验研究叫做（）。
A.交流讨论
B.反思日记
C.详细描述
D.行动研究
作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的
看、思、记的一种方法叫做 （）
A.观察
B.研究
C.总结
D.评价
