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第1题
按课程设计主体可将课程划分为（）。A.必修课程和选修课程B.学科课程和活动课程C.国家课程、地方课
按课程设计主体可将课程划分为（）。
A.必修课程和选修课程
B.学科课程和活动课程
C.国家课程、地方课程和学校课程
D.基础课程、学术课程和研究型课程
第2题
从对学生学习要求的角度来划分，课程可分为（）A.学科课程与活动课程B.必修课程与选修课程C.分科
从对学生学习要求的角度来划分，课程可分为（）
A.学科课程与活动课程
B.必修课程与选修课程
C.分科课程与综合课程
D.显性课程与隐性课程
第5题
在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.通识课程
在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）
A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.通识课程
第7题
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。A.分科课程B.分科课
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。
A.分科课程
B.分科课程和综合课程结合
C.综合课程
D.活动课程和综合课程结合
第8题
教学评价的类型可以从不同的角度进行划分，以评价对象为依据可划分为（）。A.诊断性评价、形成性评
教学评价的类型可以从不同的角度进行划分，以评价对象为依据可划分为（）。
A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价
B.相对性评价、绝对性评价
C.课程评价、学业评价、教学质量评价
D.自评、互评、他评
