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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

下列选项中属于教师对学生产生的刻板印象的是（）

A.认为男生的抽象思维能力强，女生的抽象思维能力差，而语言表达能力强

B.认为农村学生为人老实、智力水平低，城市学生聪明伶俐

C.认为分数高、守纪律的学生是好学生，分数不高又不安分，但思维活跃的学生是不好的学生

D.认为班上年纪小的学生聪明、活泼，反应灵敏，年纪大的学生反应慢

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更多“下列选项中属于教师对学生产生的刻板印象的是（）”相关的问题

第1题

物理教师认为数学成绩好的学生物理学得也一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生。该教师的看法属于()。

A.刻板印象

B.认知失调

C.扇贝效应

D.从众心理

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第2题

物理教师认为数学成绩好的学生物理学得一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生，该教师的看

法属于（）。

A.刻板印象

B.认知失调

C.扇贝效应

D.从众心理

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第3题

有些教师会偏爱优等生，把对学生优秀学习成绩的印象延伸到对其道德品质和其他能力素质的各方面评价，这反映了以下（)社会知觉偏差。

A.近因效应

B.晕轮效应

C.第一印象

D.刻板印象

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第4题

教育领导者在心理上对某人或某事产生的第一印象对以后知觉的情感因素定势，这属于教育领导决策心理误区中的（)。

A.光环效应

B.首因效应

C.情感效应

D.社会刻板印象

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第5题

教师在上个考核周期因上课迟到被学生举报，影响了上个考核周期的绩效评价，但在此次考核周期内没有出现问题，却因为上次事故而影响了其绩效考核。这是考核中的（)。

A.溢出效应

B.刻板印象

C.近因效应

D.晕轮效应

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第6题

教师依据学生过去的成绩、学生的家庭背景、学生的操行和品德评定、学生的性别、学生的外表等所形成

的初步认识，我们称之为刻板印象的认识。()

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第7题

在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是（）A.评价性学生观B.移情性学生观C.刻板印象D.皮

在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是（）

A.评价性学生观

B.移情性学生观

C.刻板印象

D.皮格马利翁现象

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第8题

下列选项中不属于对消费主义的批评的是（)

A.消费主义无疑加剧了人们的精神危机

B.广告形成或者强化了刻板印象

C.混淆了理想与现实，导致人们对日常生活的不满

D.无

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第9题

教师在与学生的交往中对学生的印象和看法属于（)。

A.绝对评价

B.绝对性评价

C.非正式评价

D.正式评价

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第10题

下列属于刻板印象威胁表现有（)

A.提高个体的生理唤醒水平

B.个体的工作记忆容量缩小

C.个体产生评价担忧

D.影响个体的动机

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第11题

刻板印象：指社会上对于某一类事物产生一种比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法。以下选项中不存在刻板印象的是()

A.老板第一眼看到小李就非常喜欢他，在工作中予以重用

B.张三不想与日本人合作，因为日本人尚武、有野心

C.王五从不买温州产品，觉得那里生产的商品质量不好

D.在人们的心目中，母亲是一个伟大的形象，她们慈爱、温柔、贤慧、为家庭尽心尽力

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