概念形成的典型学习方式是（)。

A.发现

B.接受

C.无意义

D.机械

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“概念形成的典型学习方式是()。”相关的问题

第1题

接受学习是与发现学习相对的两个概念，学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的学习方式，是接受学习方式（)

点击查看答案

第2题

接受学习是一种有意义的学习方式，它强调在教师的启发引导下，由学生独立发现事物的意义、规律，以及概念之间的关系。（)

点击查看答案

第3题

以下特征不属于“大概念教学”实施策略的是（)。

A.课时安排相对灵活，要进行这种弹性的课时安排，灵活的设置长短课、大小课或者是阶段性课程

B.固定课表，在学期初设计好课表接教学计划，并按计划执行

C.打破这种照本宣科的教学方式，把知识学习和动手实践结合起来，从而实现深层次的学习

D.跨班级共享教师，要组建教师群体，教师团队，教师根据自己的特长来选择模块，形成特色经验

点击查看答案

第4题

学生学习时间用简洁的语词写出材料中的主要观点、次要观点及各观点之间的关系，这种学习策略属

于()

A.精加工策略

B.计划策略

C.调节策略

D.组织策略

答案：D

解析：选择D.考查的是学习策略，组织策略是指发现部分之间的层次关系或其它关系，使之形成某种结构以达到有效保持之目的的一种学习策略。主要有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理;另一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。主要方法有：列提纲、画关系图、运用理论模型等。题目中主要观点、次要观点及各个观点之间关系就属于选择要点这一条，因此

点击查看答案

第5题

（二）多定义辨析：先给你多个概念的定义，然后给出多个典型例证，要求你从中选出最符合定义的典型例

证。注意：假设这多个定义是正确的，不容置疑的；某一典型例证至多只与某一定义相对应。

【例题】

定义：

①正当防卫：是指为了使国家、公共财产、本人或其他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害而采取的制止不法侵害的行为。对不法侵害人造成损害的，不负刑事责任。

②犯罪预备：指为犯罪准备工具、制造条件的行为。

③过失犯罪：指应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见但轻信能够避免，以致发生这种结果。

典型例证：

⑴赵、王二人素有仇怨，一次他俩因口角争执进而发生武斗，赵被王所伤

⑵李某在回家途中，发现一个较大点儿的孩子正在欺负一个较小的孩子，较小的孩子在痛哭求饶，李某于是走过去狠狠打了较大孩子一个耳光。