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（请给出正确答案）
[多选题]
关于习得和学习，以下哪些阐述是正确的（)？
A.两者在语言获得的方式上不同
B.两者在语言加工的心理过程上不同
C.两者获得知识的类型不同
D.儿童获得第一语言的过程一般为习得
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A.学习是本能的活动，不是后天习得的
B.任何水平的学习都将引起适应性的行为变化
C.学习是动物和人共有的心理现象
D.个体的一切变化都是学习的结果
A.第二语言的习得无法预防认知功能衰退
B.双语学习时间的早晚不影响对儿童的发展
C.双语儿童的转换、抑制能力通常优于单语儿童
D.双语学习对儿童的发展没有任何消极影响
下列关于教学模式的说法错误的是（）。
A.发现学习注重学习过程的探究性
B.范例教学模式分为动机、领会、习得、保持、回忆、概括、 作业、反馈等八个阶段
C.程序教学模式以操作性条件反射与强化原理为基础
D.非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理气氛中自由地表现自我、认识自我，最后达到改变自我、实现自我
A.学习是主体身上必须产生某种变化。
B.这种变化是能相对持久保持的。
C.这种变化可能是持久保持的，也可能是暂时的。
D.主体的变化是后天习得的。
下列有关认知策略学习的论断正确的是()。
A认知策略不能通过学习者的独立发现习得
B认知策略的学习过程与智慧技能的学习过程没有区别
C认知策略应在具体的内容领域习得
D教师为学生示范认知策略以后学生自己应负责对策略应用的练习
A.经验习得
B.教学科目
C.预期学习结果
D.社会改造
具体迁移也称为特殊迁移，是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。()
