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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在斯金纳箱中,小白鼠每次按压操纵杆后得到一个食物,从而致使小白鼠按压操纵杆这一行为的频率增多,这种现象被称为()。

A.正性强化

B.负性强化

C.惩罚

D.强化消退

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第1题
当斯金纳箱中的老鼠不再得到食物的强化,老鼠()。

A.在箱子中其他地方找食物

B.在箱子中到处乱窜

C.最终停止按压杠杆

D.什么都不做

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第2题
在斯金纳箱中,一只老鼠按压杠杆,这是表现出______行为。

A.自发的

B.被引发的

C.被惩罚的

D.消退的

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第3题
用饿猫逃出笼箱的著名实验,解释试误学习现象的心理学家是()。

A.苛勒

B.巴甫洛夫

C.斯金纳

D.桑代克

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第4题
以下哪位理论家认为,人们通常因其达到高水平绩效或处于竞争中的领先地位的强烈渴望而得到激励?A.

以下哪位理论家认为,人们通常因其达到高水平绩效或处于竞争中的领先地位的强烈渴望而得到激励?

A.A. 戴维·麦克格雷(David McGregor)

B.B.戴维·麦克利兰(David McClelland)

C.C.维克托·弗鲁姆(Victor Vroom)

D.D.B-F.斯金纳(B.F.Skinner)

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第5题
在培训的基础理论中,刺激——反应学习理论的代表人物是斯金纳。()
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第6题
斯金纳在研究对刺激的行为反应中,只使用动物(而不是人)。()
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第7题
在行为矫正中,斯金纳提倡使用()。

A.惩罚和正强化

B.消退

C.正强化

D.正强化和负强化

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第8题
按斯金纳的观点,为了尽量有效地强化学习者的反应,有必要()

A.在反应后即时强化

B.先给予刺激,再观察其反应

C.将教材抽象化

D.将教学内容系统化

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第9题
巴甫洛夫的经典条件反射和斯金纳的操作条件反射的理论不能确认强化在建立和巩固条件反射中的重
要作用。()

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第10题
()认为“教育就是塑造行为”,在教学中提出程序教学思想。

A.桑代克

B.斯金纳

C.班杜拉

D.皮亚杰

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第11题
小红的事例体现了成败归因理论在实际中的应用,这个理论提出者是()。

A.布鲁纳

B.班杜拉

C.斯金纳

D.维纳

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