①了解真命题、假命题的概念。②会判别一个命题的真假。③了解公理和定理的含义。④通过判断一个命题的真假,提高学生的推理能力、逻辑思维能力和表达能力。
针对上述内容,请完成下列任务:
(1)该课题的教学重难点是什么?并根据该教学重难点设计教学方法和教学手段。(10分)
(2)设计三种题型以上命题和定义课堂练习题,并进行简要总结。(10分)
(3)设计一个教学过程。(10分)
A.我看见张原扶着一位老人走下车来,手上提着一只黑色皮包
B.李煜等人认为杜甫有浓厚的门第等级观念的观点是值得商榷的
C.我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程
D.括号里的话如果是注释整个句子的,这种括号叫句外括号;句外括号要放在句末的标点之后