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第5题
婴幼儿早期接触绘本和益智玩具的确可以让他们变得更聪明，但美国宾夕法尼亚大学的研究小组跟踪并
调查了64名来自低收入家庭的孩子从出生到青春期的家庭环境和大脑发育状况。研究显示，幼儿在4岁时家中书本和益智玩具的数量越多，青春期时大脑中负责复杂外部世界感知的大脑皮层部分便越厚，预示着更聪明，但较薄的大脑皮层在处理信息时却更有效率。此外，尽管早教令婴儿更早认知世界，但在这段特别敏感的时期，他们也更容易受到遗弃、虐待和贫困带来的精神伤害。 文段意在说明的是：
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A.早教是一把双刃剑，应理性看待
B.科学的早教有助于婴幼儿的智力发展
C.幼儿时期是决定人大脑发育状况的关键阶段
D.过早认知世界会使婴幼儿面临更多风险
第6题
婴幼儿早期接触绘本和益智玩具的确可以让他们变得更聪明。但美国宾夕法尼亚大学的研究小组跟踪并
调查了64名来自低收入家庭的孩子从出生到青春期的家庭环境和大脑发育状况。研究显示，幼儿在4岁时家中书本和益智玩具的数量越多，青春期时大脑中负责复杂外部世界感知的大脑皮层部分便越厚，预示着更聪明，但较薄的大脑皮层在处理信息时却更有效率。此外，尽管早教令婴儿更早认知世界，但在这段特别敏感的时期.他们也更容易受到遗弃、虐待和贫困带来的精神伤害。 文段意在说明的是：（）
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A.早教是一把双刃剑.应理性看待
B.科学的早教有助于婴幼儿的智力发展
C.幼儿时期是决定人大脑发育状况的关键阶段
D.过早认知世界会使婴幼儿面临更多风险
第9题
6· 欣赏活动作为一种接受感动以至接受教育的方式或过程，应该说不是在简单地接受作品的内容。对于
欣赏者自己来说，当他受形象所感动的同时，要给形象作无形的·。补充”以至“改造”。这种精神活动不是一成不变的，更不是毫无限制的，但它是可能的和必要的。这段文字意在说明()。
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A．欣赏活动不是简单地接受作品的内容
B-欣赏作品的时候应该加入欣赏者自己的精神活动
c．艺术作品可以通过欣赏者的精神活动得到完善
D．艺术作品的真正完成是在欣赏者对其进行“补充”和“改造，，之后
第11题
关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是()
A.应让幼儿对某些名画有初步的印象
B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力
C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力
D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评
