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[单选题]

以他人的高尚思想、模范行为、优秀成绩来影响受教育者的德育方法是()

A.管理陶冶法

B.思想训练法

C.榜样示范法

D.行为训练法

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C、榜样示范法

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第1题
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为()。A.说服法B.榜样法C.表扬奖

以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为()。

A.说服法

B.榜样法

C.表扬奖励与批评处分

D.锻炼法

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第2题
是教育者以他人和自身的高尚思想、模范行为、优异成绩来影响受教育者的方法叫做()。

A.榜样示范

B.说服教育

C.陶治教育

D.实际锻炼法

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第3题
以别人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是()。A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.

以别人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是()。

A.说服法

B.榜样法

C.锻炼法

D.陶冶法

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第4题
培育“四有”新人,必须以社会主义思想作为指导,即坚持四个“以”( )

A.以科学的理论武装人

B.以正确的舆论指导人

C.以高尚的精神塑造人

D.以优秀的作品鼓舞人

E.以共产主义理想教育人

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第5题
1994年1月24日,全国宣传思想工作会议召开,指出宣传思想工作要____。

A.以科学的理论武装人

B.以正确的舆论引导人

C.以高尚的精神塑造人

D.以优秀的作品鼓舞人

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第6题
自信心极为关键地影响着人类活动、思维方式和体验的方式,从而成为人类行为、成就和人生幸福的基础。我们应怎样培养自己的自信心呢?()

A.做试验时,常过分担心试验成绩不理想,心神不宁

B.面对难题,能够全力以赴,不去想结果如何,直到解出答案

C.常认为上级交给自己的任务难以完成,所以推给别人

D.一起参加干部竞聘,看到别人条件优秀,索性直接放弃

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第7题
张老师在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生,促使学生思想转变。这种德育方法是()

A.实际锻炼法

B.品德评价法

C.个人修养法

D.情感陶冶法

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第8题
无论是个人品德、职业道德还是理想信念、思想境界,“德”是中华民族优秀传统文化和社会主义先进文化的集中体现,是文艺工作者立身处世之根、人格魅力之本。无论是艺术才华、艺术能力还是艺术思想、艺术风格,“艺”是艺术造诣的集中展现,是文艺工作者成就事业之基、艺术魅力之源。德与艺相辅相成、相互促进。诗言志,歌咏言,优秀的文艺作品都根植于创作者深厚的思想修养;文以载道,文以化人,伟大的文艺家都以提高人们精神境界、培育人民高尚灵魂为己任。一代代文艺工作者将学术探索和艺术创作融入民族复兴的伟大事业,以强大的精神力量为时代燃亮前进之光。这段话的主要观点是:

A.文以载道,文以化人

B.文艺工作者要坚持德艺双馨弘扬文明风尚

C.文艺工作者要坚持以德为先,发扬民族文化

D.文艺工作者的最高境界就是将德与艺完美结合

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第9题
下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是()

A.风物长宜放眼量,祖国山水秀美壮丽,可以陶冶性情,愉悦身心,我们在节假日可以多出去走一走,领略自然风光,了解当地的民风民俗

B.靡不有初,鲜克有终,对党员干部来说,走好为官从政的第一步很重要,但守住初心,自始至终坚守住党员干部清正廉洁的底线,则更为重要

C.天若有情天亦老,人间正道是沧桑,变革是发展的永恒推动力,无论是个人还是民族、国家,都要努力冲破思想的藩篱,勇于创新,力争一流

D.桃李不言,下自成蹊,他通过自身的实际行动,以高尚师德、人格魅力和学识风范影响着他的学生,感动着无数人,也因此获得了无数赞誉

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第10题
《漯河市文明行为促进条例》鼓励和支持的行为中,招考招聘人员时同等条件下优先录用聘用()等先进人物。

A.道德模范

B.见义勇为人员

C.文明市民

D.优秀志愿者

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第11题
孟子说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”这段话揭示的道理是()。A.树立正确的道德观,有助于

孟子说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”这段话揭示的道理是()。

A.树立正确的道德观,有助于塑造完美的人格,理解人生的价值和意义

B.树立正确的道德观,有助于培养坚强的意志品质,保持以乐观的人生态度,以昂扬的进取精神克服困难,争取胜利

C.树立正确的道德观,有助于建立良好的人际关系,能帮助他人,也得到他人的关心、帮助

D.思想道德素质是最重要的素质,高尚的道德,是人生幸福和成功的重要支柱

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