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A.○1—○2—○3—○4
B.○1—○4—○3—○2
C.○4—○1—○2—○3
D.○4—○1—○3—○2
A.安排培训教师，通知下属培训的内容、目的、时间等
B.确定培训的方法
C.安排参训人员培训期间所从事工作的代理人
D.备齐培训所需的仪器、设施、工具等必要设备
A.指导开展培训项目开发的基础性工作
B.指导培训课程、培训教材开发的基础性工作
C.指导开展培训评估、人员甄选、岗位职务描述等方面的基础工作
D.指导开展职业培训教学的基础性工作
E.指导企业培训工作人员根据企业要求，制定培训工作计划
（三）班组长培训案例
某集团公司历来十分重视班组长培训．有一整套行之有效的培训班组长培训运行机制．其班组长培训分为班组长资格培训，即后备班组长培训和在职班组长轮训两种形式.后备班组长培训为班组长持证上岗必须的资格培训．培训内容为班组管理基础知识，班组安全管理；班组建设知识和班组思想工作知识和技巧等．培训时间一周，40学时．班组长轮训为在岗培训，每年每位班组长至少参加一次。培训内容比较灵活．既有公司根据公司生产经营情况，针对班组管理存在的倾向性问题确定的统一题目培训，例如企业文化培训、安全生产培训等；也有每年一个专题的班组长例行轮训，培训专题由公司劳动工资部门和培训中心根据企业班组长能力状况和企业要求确定，此类轮训已经连续开展十二年以上，培训过的专题有计算机操作技能、ERP系统、班组长写作技能、WTO知识等，每个专题都专门编写了培训教材：还有集团公司内各企业结合本企业个性化的需要与培训中心合作举办的专题培训．培训题目一般由企业提出．以上培训一般学习时间不长，不超过一周．
以上培训制度基本适应了企业的需要，培训内容也能够促进企业的发展．但存在一定不适应企业需要的地方．如培训方式较多地采用课堂教学，虽有不少案例分析内容，但在提高班组长管理技能方面、在提高不同企业班组长个性化技术能力方面还不能适应企业需要.
根据以上案例提供的情况，试回答：
如果让你设计本企业的班组长培训运行机制．你有何设想？（至少提出三条以上制度框架设想，共15分）
A.企业经营规模与方向的变化
B.企业员工不能胜任现在的工作，需要重新安置
C.企业员工对现在的工作感到厌倦，要求重新安置
D.企业生产技术的进步
A.开展相关限制类技术临床应用的备案证明材料
B.开展相关限制类技术培训工作所具备的软、硬件条件的自我评估材料
C.近3年开展相关限制类技术临床应用的医疗质量和医疗安全情况
D.培训方案、培训师资、课程设置、考核方案等材料
A.1234
B.2134
C.3214
D.4123
A.通道内的定期消毒全体人员严格执行培训后上岗制度
B.依据岗位性质及工作特点确定不同人员的培训内容，所有进入污染区人员需重点培训
C.熟练掌握新型冠状病毒感染的肺炎防控知识、方法与技能，提高防控意识
D.开展所有工勤、安保人员的院感培训，协助做好环境清洁消毒、患者转运、患者陪检及医疗废弃物处置等
A.完成这些任务需要的技能
B.衡量完成该工作的最低绩效标准
C.该任务的主要内容
D.该任务的属性
E.每个工作所包含的任务
